高中物理電學(xué)實驗總結(jié)？1.電流表量程：0.1-0.6A A和0-3A 2.電壓表量程：0-3V、0-15V 二：實驗中滑動變阻器的應(yīng)用 滑動變阻器是電學(xué)實驗中常用的儀器，在高考中，電學(xué)設(shè)計性實驗問題總是會對其如何選擇滑動變阻器的接法，那么，高中物理電學(xué)實驗總結(jié)？一起來了解一下吧。
其實，高中物理實驗，特別是電學(xué)實驗，儀器的選擇非常關(guān)鍵，在滑動變阻器選擇方面，分壓和限流的選擇一直是很多人摸不準(zhǔn)的地方，這里我給你介紹一些方法吧：
1, 一般無特殊提示，在負(fù)載電流要求相同的情況下，限流電路中干路電流比分壓電路中干路電流更小，所以限流電路中消耗的總功率小，電源消耗電能就小，這說明限流信察電路有其突出的節(jié)能優(yōu)點．因此，從減少電能損耗的角度考慮，通常滑動變阻器應(yīng)選用限流接法。
2 （一）當(dāng)用電器的電阻遠(yuǎn)大于滑動變阻器的最大電阻，且實驗要求的電壓變備改化范圍較大（或要求測量多組實驗數(shù)據(jù)）時，必須選用分壓電路．
（二）若采用限流電路，而且電路中的最小電流仍超過用電器的額定電流時，必須選用分壓電路．
（三）滑滾茄要求回路中某部分電路的電流或電壓從零開始可連續(xù)變化時，必須選用分壓電路．
高中電學(xué)實驗主要就是考查： 1.電流表的內(nèi)外接明唯選擇，根據(jù)內(nèi)大大，外小小口訣多做題，激塌培題大都比較衫咐死，做多了就有感覺了。做完了看答案詳解，把錯題整理到
高中物理教學(xué)中，電學(xué)實驗是物理教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，對于很多學(xué)生來說，對電學(xué)實驗這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅是一個重點，同時更是尺早一個難點。
一：電流表與電壓表的讀數(shù)規(guī)則
這是大家從初中就已經(jīng)熟知的電壓表和電流表：
1.電流表量程：0.1-0.6A A和0-3A
2.電壓表量程：0-3V、0-15V
二：實驗中滑動變阻器的應(yīng)用
滑動變阻器是電學(xué)實驗中常用的儀器，在高考中，電學(xué)設(shè)計性實驗問題總是會對其如何選擇滑動變阻器的接法，
進(jìn)行直接或間接滲透的考查。這是一大高考物理重點，同時也是很多學(xué)生心中的難點。
三含者：實驗電路和電學(xué)儀器的選擇
在很多實驗題中，我們都會遇見填空題或者簡單問答題，叫你選擇合適或者缺少的電路儀器，
這個小題分要拿到必須清楚電路儀器選擇的條件。
四：電阻測量的方法歸陵老雀類
物理電學(xué)實驗主要學(xué)會電表誤差分析，會分析圖像。內(nèi)外接橘桐罩這種算是考試的重點一定要弄清楚，還有關(guān)于這些圓鬧差別的圖像輪拍處理。
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電學(xué)（electricity），物理學(xué)的分支學(xué)科之一。主要研究“電”的形成及其應(yīng)用。
“電”一詞在西方是從希臘文琥珀一詞轉(zhuǎn)意而來的，在中國則是從雷閃現(xiàn)象中引出來的。自從18世紀(jì)中葉以來，對電的研究逐漸蓬勃開展慧春敬。它的每項重大發(fā)現(xiàn)都引起廣泛的實用研究，從而促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。（1）白熾燈泡
1860年，英國人斯旺把棉線碳化后做成燈絲裝入玻璃泡里，發(fā)明了碳絲燈泡。
然而，由于當(dāng)時的真空技術(shù)不高，點燈時間不能過長，時間一長，燈絲就會在燈泡里氧化而燒掉。
斯旺所想到的白熾燈泡的原理是現(xiàn)在的白織燈的起源。隨著燈絲研究和真空技術(shù)的進(jìn)步，白熾燈最終達(dá)到了實用化。從這點不說，斯旺的發(fā)明是一項大發(fā)明。
1865年，施普倫格爾為研究真空現(xiàn)象而開發(fā)出水銀真空泵。斯旺知道這件事后，就在1878年把玻殼內(nèi)的真空度提高，又在燈絲上下了一番功夫。他先把棉線用硫酸處理，然后再碳化，最后，他公布了斯旺燈泡。斯旺的白熾燈泡曾在巴黎萬國博覽會上展出。
1879年，美國的愛迪生成功地把白熾燈泡的壽命延長到了40小時以上。1880年，愛迪生發(fā)現(xiàn)竹子是做白熾燈燈絲的優(yōu)良材料，就把日本，中國，印度的竹子收集起來反復(fù)進(jìn)行實驗。
愛迪生把部下穆爾派到日本，在京都的八幡尋找優(yōu)質(zhì)竹子，若乾年后，用八幡竹子制造出了燈絲。
以上就是高中物理電學(xué)實驗總結(jié)的全部內(nèi)容，4．探測等勢點不要太靠近導(dǎo)電紙的邊緣，因為實驗是用電流場模擬靜電場，導(dǎo)電紙邊緣的電流方向與邊界平行，并不與等量異種電荷電場的電場線相似。2、描繪小電珠的伏安特性曲線 [實驗?zāi)康腯通過實驗來描繪小燈泡的伏安特性曲線。
