高三英語教學(xué)工作計(jì)劃？高三上學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想 根據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃。密切關(guān)注20xx年英語高考趨勢，采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，并逐步達(dá)到高考要求。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，那么，高三英語教學(xué)工作計(jì)劃？一起來了解一下吧。
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將在努力中收獲成長，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢？下面是我精心整理的高三英語教師教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三英語教師教學(xué)工作計(jì)劃1
在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)下，根據(jù)高三年級組工作計(jì)劃中對英語學(xué)科的具體要求，結(jié)合所任教班級的實(shí)際情況，本著著眼聯(lián)考、放眼高考，拼在本學(xué)期、贏在明年高考中的理念，現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃制定如下。
一、具體情況分析及目標(biāo)
在上學(xué)期的聯(lián)考中，17班及格率為66%，18班為42%；平均分分別為93和83。兩個(gè)班相比，18班英語成績相對較弱一些，但總的來說，兩個(gè)班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，主要存在的問題是：語言基礎(chǔ)知識不扎實(shí)、綜合語言運(yùn)用能力差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴(yán)重，改錯題存在越該越錯的情況，書面表達(dá)語言不規(guī)范、詞不達(dá)意情況明顯，存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，部分學(xué)生沒有良好學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣與能力，高分段學(xué)生匱乏。
本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是：盡量縮小與同級學(xué)校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二。
二、教學(xué)內(nèi)容及要求
本學(xué)期需要進(jìn)行英語sbⅲ中unit1—unit10的教學(xué)，之后進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。
制定計(jì)劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)該明確。以下是我整理的高中英語教學(xué) 工作計(jì)劃 ，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
高中英語教學(xué)工作計(jì)劃1
一、高中英語課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)
課程按模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近學(xué)生生活實(shí)際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深，因此每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周。
二、教學(xué)目標(biāo)
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距.
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注意詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則，掌握習(xí)慣用語，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，保證量的積累過程，實(shí)現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。
高三英語教師工作計(jì)劃應(yīng)圍繞以下四大核心方面展開，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語水平的全面提升和高考應(yīng)試能力的顯著提高：
一、強(qiáng)化教學(xué)研究與明確指導(dǎo)思想
深入研究《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，確保教學(xué)的針對性和有效性。
密切關(guān)注高考動向，包括試題變化、評分標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整等，為學(xué)生提供精準(zhǔn)指導(dǎo)。
二、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化語言技能
詞匯復(fù)習(xí)：通過語境訓(xùn)練、造句作文等方法，提升學(xué)生詞匯運(yùn)用能力，特別關(guān)注新增詞匯。
語法教學(xué)：系統(tǒng)梳理語法知識，通過二輪復(fù)習(xí)完成語法項(xiàng)目訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生對語言結(jié)構(gòu)的理解與運(yùn)用。
三、培養(yǎng)應(yīng)試能力
閱讀理解：通過限時(shí)閱讀訓(xùn)練，提升學(xué)生的閱讀速度與理解能力，教授閱讀技巧，提高應(yīng)試效率。
書面表達(dá)：通過寫作訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀習(xí)作，增強(qiáng)學(xué)生的書面表達(dá)能力，關(guān)注熱點(diǎn)話題與漫畫寫作，規(guī)范答題格式。
聽力訓(xùn)練：采用多樣化的聽力練習(xí)方式，提升學(xué)生的聽力敏感度與應(yīng)試技巧，確保聽力部分的得分。
高三英語 學(xué)年新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教；第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo)；第五,注重過程性評價(jià),建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價(jià)體系。
二、學(xué)生情況分析
a)本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫。
高三英語下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（1）
聽完北京市英語特級教師的高考信息講座，深感自己作為教師在教學(xué)上的不足，受益匪淺，對高考和英語教學(xué)關(guān)系有了更深刻的理解。此計(jì)劃旨在為學(xué)生最后三個(gè)月的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃清晰路徑，確保他們對高考動態(tài)有深刻認(rèn)識。
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
與學(xué)校保持一致，力求更好地實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。
二、關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)
通過多種方式調(diào)動學(xué)生以飽滿狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)方法有問題和思想不穩(wěn)定的學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo)和關(guān)心。
三、備課
深入研究考綱、考試說明和近年高考試題，總結(jié)方法，確保課堂內(nèi)容全面、有效。
四、精心授課
設(shè)計(jì)每堂課的課程安排，對學(xué)習(xí)者講清四點(diǎn)：易混點(diǎn)、易錯點(diǎn)、重點(diǎn)和高考熱點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
五、作業(yè)與測驗(yàn)
選擇適合的作業(yè)內(nèi)容，注重閱讀與完型訓(xùn)練，合理安排講評，確保知識點(diǎn)不重復(fù)錯誤。
六、學(xué)法指導(dǎo)與時(shí)間管理
加強(qiáng)英語學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃意識和時(shí)間管理能力，使學(xué)生合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
七、團(tuán)隊(duì)合作
高三英語組的共同努力，科學(xué)管理，以及各任課教師間的協(xié)作，確保教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生英語成績。
高三英語下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（2）
一、指導(dǎo)思想
研究課程標(biāo)準(zhǔn)、高考要求和考試說明，關(guān)注考試變化，研究試題，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求，關(guān)注自治區(qū)考試變化，指導(dǎo)學(xué)生寫作方法，提升書面表達(dá)能力。
以上就是高三英語教學(xué)工作計(jì)劃的全部內(nèi)容，高三英語教師工作計(jì)劃主要包括以下要點(diǎn)：一、教學(xué)目標(biāo) 縮小成績差異：力求縮小班級內(nèi)部英語成績的差異，提高整體學(xué)習(xí)水平。 提升及格率與平均分：通過針對性教學(xué)，提升整體及格率和平均分，為高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 強(qiáng)化基礎(chǔ)知識：特別關(guān)注詞匯和語法的復(fù)習(xí)與鞏固，提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握程度。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
