關(guān)于英雄的議論文高中？李白現(xiàn)今未被人稱為“英雄”,只因他未在“英雄街”走得順暢,而是走得死去活來(lái)的。 所以說(shuō),不以成敗論英雄是不可能的。還是那一句:“活在英雄街的人才是英雄,死在英雄街的人就只能做狗熊了。” 【篇三】 人皆言,時(shí)勢(shì)造英雄。那么，關(guān)于英雄的議論文高中？一起來(lái)了解一下吧。
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是我整理的勿以勝敗論英雄議論文，歡迎閱讀與收藏。
勿以勝敗論英雄議論文1
英雄，自有一股英雄氣;英雄，不能以成敗而論。有一些人，他們?cè)跉v史書(shū)卷中吐露芬芳，雖然失敗了，但是卻被人們永遠(yuǎn)銘記。他們講述了自己的故事，或慷慨，或偉大，或蕩氣回腸。失敗阻擋不了他們的光榮事跡;失敗阻擋不了他們的一腔熱血;失敗阻擋不了他們的滿腹才華。成功固然可喜，但是失敗有時(shí)也讓人受到震撼。
不以成敗論英雄，是一種良好的看法;不以成敗論英雄，是一種豁達(dá)的態(tài)度。因?yàn)椋⑿圩杂杏⑿鄣钠焚|(zhì)。
項(xiàng)羽自刎烏江，卻不失為一位英雄。
項(xiàng)羽與劉邦劃江而治，最后戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，劉邦節(jié)節(jié)勝利，步步為營(yíng)，最終把項(xiàng)羽逼到絕路，項(xiàng)羽逃到烏江邊，只剩下很少的兵馬。但是項(xiàng)羽還是命令他們沖殺，我們可以看到項(xiàng)羽的血性。因?yàn)閯畋啵?xiàng)羽自刎烏江，一代豪杰就此死亡。雖然項(xiàng)羽不敵劉邦，但是我們可以欣賞項(xiàng)羽霸王舉鼎的霸氣，我們可以看到項(xiàng)羽撥兵給劉邦的大氣。不以成敗論英雄，項(xiàng)羽是一位人間英雄。
曹操雖遭赤壁大敗，卻不失為一位英雄。
海倫·凱勒，美國(guó)近代著名的女作家，她的故事激勵(lì)了無(wú)數(shù)人。19個(gè)月大的時(shí)候，海倫因?yàn)橐粓?chǎng)高燒失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，從此她的世界變得無(wú)聲無(wú)光。然而，7歲時(shí)，她遇到了沙莉文老師，這位老師不僅聰明而且善良。在沙莉文的耐心教導(dǎo)下，海倫開(kāi)始了刻苦的學(xué)習(xí)。她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，克服了常人無(wú)法想象的困難。她不僅學(xué)會(huì)了盲文，還通過(guò)觸摸嘴唇來(lái)“聽(tīng)懂”別人說(shuō)話，甚至能夠用不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音講話，創(chuàng)造了全盲聾人講話的奇跡。
海倫通過(guò)頑強(qiáng)的努力，考上了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。她經(jīng)常與沙莉文老師一起演講，用自己的親身經(jīng)歷來(lái)鼓勵(lì)和提高盲聾啞人生活學(xué)習(xí)的勇氣和信心。海倫后來(lái)專(zhuān)心寫(xiě)作，一生共寫(xiě)了14部深受讀者喜愛(ài)的著作，包括《我的生活》、《老師》、《走出黑暗》等，在世界上產(chǎn)生了巨大的影響。
我最崇拜的就是海倫這種永不放棄、認(rèn)真刻苦的精神。她的故事讓我明白，只要堅(jiān)持不懈，就能克服一切困難。我決定要向她學(xué)習(xí)，改掉原來(lái)不能吃苦、不用功的毛病，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
海倫·凱勒的精神深深地影響了我，我希望能夠像她一樣，無(wú)論遇到什么困難，都能夠堅(jiān)持不懈，勇往直前。我相信，只要我們有決心，就一定能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
【篇一】
我們是懷著激動(dòng)的心情編完這期稿子的：因?yàn)槟切┧拿姘朔綋涿娑鴣?lái)的稿子，所體現(xiàn)的思考的力度、知識(shí)的廣度、文筆的風(fēng)生水起……實(shí)在太出乎我們的意料！有什么回饋比這奪目的愉悅更讓我們愉悅？有什么意外的驚喜更讓我們驚喜？
相比漫長(zhǎng)的人生，高考只是一個(gè)新起點(diǎn)，一次新檢閱。伴之而來(lái)的是你的成長(zhǎng)、成熟。那么，這塊園地，將是你的預(yù)演——來(lái)吧，筆澆塊壘，舒胸中抱負(fù)，紙畫(huà)藍(lán)圖，展不凡才華！
他山之石，可以攻玉。我們對(duì)原稿不作修改，只在可供推敲處加下劃線并提出建議（括號(hào)內(nèi)的文字），供大家來(lái)觀摩、切磋，以便對(duì)文章更好地?zé)捯狻捲~、煉句。說(shuō)英雄，孰是英雄不逞無(wú)謂之能，不做無(wú)謂之事，堅(jiān)其心，立其行，正其身，可謂英雄。
某日，一習(xí)武者因故將一孩童踢至重傷，后將其行言于網(wǎng)上，竟有人謂之“英雄”！可笑，說(shuō)英雄，誰(shuí)是英雄？孩童，知無(wú)邪，豈人性本惡？何以重傷之？況此無(wú)非意外耳，何以下重腳傷人？
雖是非皆有，難辨孰是孰非，踢人者言其乃忍無(wú)可忍，而孩童之鄰以旁觀者言之始末，雖未明言，亦表其意矣。況網(wǎng)絡(luò)，虛擬者，焉知此（人及其）鄰人之真?zhèn)危咳淮舜笥锌深?lèi)者也。
是非二字，非是即非，誠(chéng)如善惡。世雖有爭(zhēng)辯對(duì)錯(cuò)者，然若歸于一事，則是亦可為非，非亦能為是，此境況不同耳。
當(dāng)今時(shí)代還有英雄嗎議論文如下：
1、范文一
在當(dāng)今社會(huì)，英雄的定義或許與古代不同，但英雄的存在依然不可否認(rèn)。雖然我們身邊的英雄不再是戰(zhàn)場(chǎng)上勇猛無(wú)畏的將士，而是那些默默奉獻(xiàn)、努力拼搏的人。
當(dāng)今時(shí)代，英雄可以是醫(yī)護(hù)人員，在疫情期間冒著生命危險(xiǎn)，堅(jiān)守在一線抗擊病毒；他們用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能挽救生命，成為無(wú)數(shù)人心中的英雄。
英雄也可以是環(huán)保志愿者，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)地球家園，積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)；他們默默地清理垃圾、種植樹(shù)木，為后代留下一個(gè)更加美好的世界。
2、范文二
在當(dāng)今快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，人們常常懷疑是否還存在真正的英雄。然而，我堅(jiān)信，在當(dāng)代社會(huì)依然有英雄的存在。
首先，英雄并非僅限于傳統(tǒng)意義上的戰(zhàn)士或超級(jí)英雄。英雄可以是那些默默無(wú)聞但心懷善良、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ恕?/p>
他們可能是醫(yī)務(wù)工作者在抗擊疫情中的無(wú)私奉獻(xiàn)，是環(huán)保志愿者為地球環(huán)境付出的努力，是教育工作者在培養(yǎng)下一代的責(zé)任感。這些平凡的人通過(guò)自己的行動(dòng)影響和改變著世界，展現(xiàn)出了真正的英雄品質(zhì)。
3、范文三
當(dāng)今時(shí)代，英雄是否仍存在，這是一個(gè)備受爭(zhēng)議的問(wèn)題。有人認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)沒(méi)有傳統(tǒng)意義上的英雄，因?yàn)槲覀儾辉傩枰窆糯菢拥挠率咳ッ鎸?duì)武力沖突。
勝利是英雄，失敗的也是英雄，因?yàn)閯贁∧吮页Ｊ拢?我們不應(yīng)該以成敗論英雄的，那如果讓你以“不以成敗論英雄”為題寫(xiě)一篇議論文作文，你會(huì)如何寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的不以成敗論英雄議論文高三作文5篇_不以成敗論英雄議論文作文大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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關(guān)于英雄為話題的作 文_600字
關(guān)于英雄的作 文900字五篇
不以成敗論英雄議論文作文篇1
每個(gè)人的一生或多或少都會(huì)有成功和失敗，成功不是一下子就可以實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)然，失敗也不會(huì)一直籠罩著我們。成功與否，取決于個(gè)人的努力和天資，絕非偶然，也絕不是上天對(duì)某個(gè)人的偏愛(ài)，至少在地球上，每個(gè)人都是一樣的，沒(méi)有人是天生的貴種，沒(méi)有人從出生就注定成功，成功總是不期而至。
以上就是關(guān)于英雄的議論文高中的全部?jī)?nèi)容，關(guān)于英雄的高二議論文1 千古多少英雄,長(zhǎng)河流沙中,扼腕英雄淚,感慨入杯酒殘尊。空余壯志豪情,一朝血灑,悠悠。 ——題記 青梅煮酒,為論英雄。然而,如何為英雄? “夫英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機(jī),吞吐天下之志者也。”曹操對(duì)劉備如是說(shuō)。原來(lái),英雄需要胸懷,需要謀略。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
