高中必修一數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖？《高中數(shù)學(xué)必修1》是2007年人民教育出版社出版的圖書，作者是人民教育出版社課題材料研究所、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心。該書是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段順序必修的第一本教學(xué)輔助資料。那么，高中必修一數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖？一起來了解一下吧。
畫數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖先確定主題、而后展開繪畫、分支。
一、畫數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的帶畢步驟
1、熟悉書上的知識(shí)點(diǎn)后，用聯(lián)想能力在腦海中繪制出數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)圖。
2、繪制數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，默想關(guān)鍵詞，路線等。
3、讓腦海中繪制的思維導(dǎo)圖和文字相結(jié)合。即每次看到這個(gè)知識(shí)，就能通過這個(gè)思維導(dǎo)圖XMind聯(lián)想到各個(gè)分支主題。
二、思維導(dǎo)圖的好處
1、可以讓思路主次分明、層次清晰。思維導(dǎo)圖實(shí)用的同時(shí)，也在訓(xùn)練我們的思維。總分關(guān)斗毀系，層層深入，都是給我們的良好思維暗示。
2、可同時(shí)處理大量信息。思維導(dǎo)圖可以從任意一個(gè)點(diǎn)，激發(fā)無限的分支。這樣我們的頭腦將習(xí)慣于同時(shí)思考許多問題，同時(shí)關(guān)注到一個(gè)問題的每個(gè)側(cè)面。
3、思維自由豐富而不混亂。思維導(dǎo)圖姿態(tài)優(yōu)美，飄逸，同時(shí)，亂中有章，散中有序。我們會(huì)在這個(gè)過程中更懂得收放。
4、思維導(dǎo)圖具有激發(fā)思維、記憶暫存、發(fā)散思維和集中思維的好處，還可以幫助我們理清事物關(guān)系，將混亂的關(guān)系一一理清。并且在使用思維導(dǎo)圖時(shí)，大腦并不是一次性思考很多問題，而是一層一層地進(jìn)行分析。
5、學(xué)生可以通過思維導(dǎo)圖整理課堂知識(shí)，在知識(shí)整理匯蠢銷芹總的過程中，既能幫助理解又能加深知識(shí)記憶。
運(yùn)行教育PPT——新建一個(gè)空白文檔——點(diǎn)擊新建習(xí)題——互動(dòng)題型——思維導(dǎo)圖。
/原料：
惠普筆記本
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2、第二，雙擊中心主題那里輸入“有理數(shù)“——然后再點(diǎn)擊右側(cè)的”+“增加一個(gè)分支。
3、第三，在第一個(gè)分支那里輸跡中入分支主題“概念”——點(diǎn)擊”概念“分支后點(diǎn)擊+號(hào)增加一個(gè)分支，同樣方法再增加5個(gè)分支——分別在每個(gè)分支寫上分支主題：數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值、倒數(shù)、乘方、科學(xué)計(jì)數(shù)法。
4、第四，按照步驟3的方法繼續(xù)制作分支的下一分支主題，如點(diǎn)擊數(shù)軸分支的+號(hào)添加3個(gè)分支——每個(gè)分支主題分別為：原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度。
5、第五，設(shè)置第一個(gè)大分支后，再點(diǎn)擊中心主題的+號(hào)—純州兆—再設(shè)置第二個(gè)大分支，有多少個(gè)就設(shè)置多少個(gè)大分支。然后再按照步驟3和步驟4來制作每個(gè)大分支的內(nèi)容。
6、值得注意的是，使用PPT的思維導(dǎo)圖有些數(shù)學(xué)公式做租是無法輸入的，比如乘方的上標(biāo)無法輸入進(jìn)去，只能打印出來寫上去。
內(nèi)容如下：
《高中數(shù)學(xué)必修1》（即《普通高中課程顫廳標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)必修1·A版》的簡(jiǎn)稱）是2007年1月人民教育出版社出版的圖書，作者是人民教育茄粗隱出版社課程教材研究所、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心。該書是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段順序必修的第一本教學(xué)輔助資料。
本冊(cè)包括：集合、函數(shù)。
作為這套書的主編，在大家開始用這套書學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前，對(duì)于為什么要學(xué)數(shù)學(xué)、如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)等問題，我有一些想法與你們交流。
為什么要學(xué)數(shù)學(xué)呢？我想從以下兩個(gè)方面談?wù)務(wù)J識(shí)。
1.數(shù)學(xué)是有用的。
2.學(xué)數(shù)學(xué)能提高能力
那么，如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？我想首先應(yīng)當(dāng)對(duì)數(shù)學(xué)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
1.數(shù)學(xué)是自然的。
2.數(shù)學(xué)是清楚的。
在對(duì)數(shù)學(xué)有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，還需要講究一點(diǎn)點(diǎn)方法。
1.學(xué)數(shù)學(xué)要摸索自己的學(xué)習(xí)方法。
2.學(xué)數(shù)凳芹學(xué)趁年輕。
思維導(dǎo)圖，特別是數(shù)學(xué)的學(xué)科思維導(dǎo)圖，重在圖的思維含量，發(fā)幾幅思維可視化研究院劉濯源院長(zhǎng)的高品質(zhì)學(xué)科冊(cè)世思維導(dǎo)圖供您參考借鑒：
州姿鏈 初中數(shù)學(xué)學(xué)科思維導(dǎo)圖（一元二次方程）
冊(cè)孫初中數(shù)學(xué)學(xué)科思維導(dǎo)圖（圓）
高中數(shù)學(xué)學(xué)科思維導(dǎo)圖（函數(shù)）
第一步數(shù)臘前：熟悉書上的知識(shí)點(diǎn)后，用聯(lián)想能力在腦海中繪制出數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)圖。
第二步：繪制數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，默想關(guān)鍵詞，路線等。
第三步：讓腦海中繪制的思維導(dǎo)圖和文字相結(jié)合。經(jīng)過這三步，就薯清可以輕松的在腦圖中局螞找到數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的影像，從影像中再觀察性質(zhì)，所以說，思維導(dǎo)圖是有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
高中數(shù)學(xué)最好的總結(jié)。把數(shù)學(xué)模型的圖像和上面的問題全部用思維導(dǎo)圖繪制出來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來不清晰的知識(shí)那么簡(jiǎn)單。
以上就是高中必修一數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的全部?jī)?nèi)容，圖4：函數(shù)思維導(dǎo)圖 高中里面所主要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)在我們的函數(shù)思維導(dǎo)圖已經(jīng)列舉的差不多了，但是數(shù)學(xué)這門學(xué)科，需要我們花更多的時(shí)間去練習(xí)，用MindManager這個(gè)做一個(gè)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖能夠幫助我們理清思路，明白哪些東西是重點(diǎn)。
