高中住校？當(dāng)然可以,高中可以選擇走讀而不是住校。走讀生通常每天需要在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校和回家,而住校生則需要在學(xué)校內(nèi)生活和住宿。對(duì)于走讀生來(lái)說(shuō),需要注意以下細(xì)節(jié):1.交通:走讀生需要確保每天能夠安全地到達(dá)學(xué)校和回家。那么，高中住校？一起來(lái)了解一下吧。
第一，要不要住校，因人而異
不是每個(gè)學(xué)生都適合住校的，也并不能籠統(tǒng)地說(shuō)住校的學(xué)生成績(jī)好還是不好，這些都因人而異。如果孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng)，性格比較開(kāi)嫌老朗，人際關(guān)系比較好，自律性較強(qiáng)，就建議住校，住校可以鍛裂困煉孩子的生活自理能力和人際交往能力
如果孩子比較容易受外界的影響，容易造成同學(xué)關(guān)系緊張，或者睡眠質(zhì)量差，就建議走讀，這樣的孩子住校，往往會(huì)對(duì)成績(jī)產(chǎn)生比較大的影響，而芹源升且會(huì)把這種原因歸結(jié)為宿舍原因，導(dǎo)致心理壓力大，舍友關(guān)系緊張，不利于學(xué)習(xí)。
第二，要不要住校，因校而異
一般而言，重點(diǎn)高中的學(xué)生，學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，自律性更強(qiáng)， 一個(gè)自律性一般的孩子，如果在家住，就可能會(huì)被手機(jī)誘惑，不能全身心投入學(xué)習(xí)，而如果住校，就會(huì)受到周?chē)瑢W(xué)的感染，自律性逐漸提升，這樣的學(xué)校更適合住校。
如果是普通高中，學(xué)校管理嚴(yán)格，也可以考慮住校，如果學(xué)校管理不那么嚴(yán)格，這里的學(xué)生心思又不全在學(xué)習(xí)上，宿舍文化往往會(huì)干擾學(xué)習(xí)，可以考慮走讀。
第三，要不要住校，因友而異
即便是同一宿舍，不同的舍友，也會(huì)影響學(xué)習(xí)，這個(gè)需要運(yùn)氣的成分了，因?yàn)槟悴恢雷约耗苡龅绞裁礃拥纳嵊眩坏┯龅揭粋€(gè)自律性差的舍友，其他同學(xué)很難改變他，所以很多時(shí)候也只能是“忍氣吞聲”。
高中除了強(qiáng)制住校的學(xué)校外可以自由選擇住校。
住校可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主生活的能力，利用學(xué)校的管理制度，對(duì)于時(shí)間的嚴(yán)格把控，可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性和團(tuán)體觀念、責(zé)任感。比如住校整理好自己的生活，洗衣服，整理床鋪，打掃宿舍衛(wèi)生等等，手洞李比起家里，更能鍛煉自己的獨(dú)立能力。
住校準(zhǔn)備物品顫悔有：小中型帶蓋盆畢遲桶、帶蓋牙刷、牙膏、帶蓋刷牙杯、帶蓋漱口杯、帶蓋飲水杯、洗手液、洗衣液/粉、洗發(fā)露、沐浴露、洗面奶、梳子、小帶蓋鏡子、10個(gè)左右衣架，花露水、防曬霜等護(hù)膚產(chǎn)品。
應(yīng)該讓孩子在初中的時(shí)候開(kāi)始住校，這樣對(duì)他以后鍛煉都會(huì)有很大的幫助的。
一是寄宿比走讀更利于孩子生活自理能力的提高。
對(duì)于寄宿生，學(xué)校老師會(huì)用一套的方法訓(xùn)練學(xué)生做一些洗衣服、疊被子、洗飯盒、打掃衛(wèi)生等日常生活的事務(wù)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，養(yǎng)成生活自理習(xí)慣。
而且，寄宿學(xué)生碰到什么問(wèn)題也需要自己想辦法去及時(shí)解決，這樣就能培養(yǎng)小孩獨(dú)立自主處理問(wèn)題的能力，逐步變得有 主 見(jiàn) 起來(lái)。
而在走讀環(huán)境下，大多數(shù)家長(zhǎng)基本上是保姆式服務(wù)，一味讓小孩集中精力讀書(shū)，不讓小孩做家務(wù)，這樣往往會(huì)淡化和忽視其自理能力的培養(yǎng)，長(zhǎng)此以往就讓其形掘姿成了懶惰的習(xí)慣亂燃，限制了小孩生活自理能力的提高。
二是寄宿比走讀更利于孩子學(xué)習(xí)效率的提高。
寄宿生由于早晚自習(xí)都在教室里，學(xué)習(xí)氛圍好，而且遇到一些疑難問(wèn)題可以在寢室向成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)得到消化或解決 。而走讀生就沒(méi)有這樣的學(xué)習(xí)氛圍和互相交流的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)效率就會(huì)低一些。
此外，早自習(xí)是朗讀效果非常好的黃金時(shí)間，而走讀生的早自習(xí)這段時(shí)間花在路上。這樣日積月累，寄宿生的學(xué)習(xí)就比陪讀生進(jìn)步越來(lái)越大。
三是寄宿比陪讀更利于孩子文體特長(zhǎng)的形成。
中學(xué)的文體活動(dòng)時(shí)間主要是集中在下午下課到晚自習(xí)之間的一個(gè)半小時(shí)左右，寄宿生每天可以根據(jù)愛(ài)好，選擇學(xué)校的判陪絕球場(chǎng)、體藝館、練功房、畫(huà)室等文體設(shè)施或場(chǎng)地進(jìn)行的訓(xùn)練，這樣日復(fù)一日地經(jīng)過(guò)幾年的長(zhǎng)期訓(xùn)練，一般寄宿生至少都能掌握一至兩項(xiàng)文體特長(zhǎng)，既提高了自信心，也增強(qiáng)了素質(zhì)。
高中強(qiáng)制住校是不合法的。根據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的相關(guān)條列，學(xué)校可以根據(jù)需求設(shè)立寄宿學(xué)校，為了保證居住分散的學(xué)生入學(xué)，并不是強(qiáng)制要求所有學(xué)生必須住校。所以學(xué)校是沒(méi)有權(quán)利強(qiáng)制學(xué)生住宿的。嚴(yán)格從法律方面來(lái)講,學(xué)校是沒(méi)有權(quán)利強(qiáng)制學(xué)生住校的,也無(wú)法律或法規(guī)規(guī)定學(xué)生一定要住校 根據(jù)中華人民共和國(guó)教育法的相關(guān)條列來(lái)看，高中學(xué)校是沒(méi)有權(quán)利強(qiáng)制學(xué)生住宿的，高中住宿通常都是自愿的。
舉報(bào)學(xué)校的方式如下：
1、可以向當(dāng)?shù)氐慕逃块T(mén)或者是政府其他職能部門(mén)投訴；
2、姿廳可以撥打當(dāng)?shù)赝对V電話，向教育局反映情況；
3、可以當(dāng)?shù)亟逃值模M(jìn)行網(wǎng)上投訴；
4、可以寫(xiě)信舉報(bào)。
新辦走讀證辦理流程
學(xué)生申請(qǐng)（須寫(xiě)明走讀類(lèi)別、走讀時(shí)間）—→家長(zhǎng)簽字—→班主任簽字—→父親（或母親）持簽字申請(qǐng)、一寸相片一張到教育處辦公室辦理。
如父母因故不能親自辦理需委托他人辦理的，辦理時(shí)須持山槐有學(xué)生父母的書(shū)面委托書(shū)方可辦理。
續(xù)辦走讀證辦理流程
走讀續(xù)辦申請(qǐng)（須寫(xiě)明走讀類(lèi)別、走讀時(shí)間）—→家長(zhǎng)簽字—→班主任簽字—→學(xué)生持簽字申請(qǐng)、舊證到教育處辦公室辦理。
續(xù)辦只逗冊(cè)友針對(duì)高二、高三學(xué)生。高一學(xué)生須有分管副校長(zhǎng)簽字方可辦理。舊證遺失或更換走讀類(lèi)別的，須家長(zhǎng)親自辦理。
高中生住校有利有弊。
高中生住校的好處：
1、節(jié)省時(shí)間，節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、減輕家長(zhǎng)精神負(fù)擔(dān)，如果學(xué)生穗扮耐自立能力比較差，建議住校來(lái)鍛煉自立能力。
3、與同學(xué)有更多的交猜春流時(shí)間，更了解自己學(xué)校的各項(xiàng)情況，培養(yǎng)友誼。
4、能夠借助集體的力量培養(yǎng)自制力。
高中生住校的壞處：
1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教相應(yīng)減少。
2、學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)難以得到保證。
3、學(xué)生的生活質(zhì)量受缺跡到影響。
以上就是高中住校的全部?jī)?nèi)容，高中除了強(qiáng)制住校的學(xué)校外可以自由選擇住校。住校可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主生活的能力，利用學(xué)校的管理制度，對(duì)于時(shí)間的嚴(yán)格把控，可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性和團(tuán)體觀念、責(zé)任感。比如住校整理好自己的生活，洗衣服，整理床鋪。
