黃子恒高考？有淚可落，但不是悲涼。2013年的高考已經遠去。那一年他的道德試卷上交上了滿分。剛從部隊回來參加高考的黃子恒，遇到了同考場的女同學痛經倒地。在面對改變命運的考試前，他先選擇了堅持初心的道德考試，那么，黃子恒高考？一起來了解一下吧。
“如果你高考將要遲到了，而你去考場的路上見到一位陌生老人倒在地上，你怎么辦？”
救了，耽誤自己前途，耽誤一家人的期望；不救，根本對不起自己的良心，還有可能被不明所以的人唾罵。
這是一個現實主義和良心的選擇，如果遇上了可真不幸，怎么做都倒霉。
該問題下面的回答還是很有中國人特色的，“我不會去救，但是我會叫別人去救。”
硬是從兩個選旦握擇里逼出第三個，標準中國人。
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兩難：任何選擇都很難做到圓滿
很多事情都是兩難，就算有遇到很輕松的事情最好也要當作兩難來處理。
兩難就是怎么做都做不到最好。我又不懂得怎么救人，本來他才斷一根骨頭的，說不定我一去救，他斷了三根，這就慘了。
我要是不救，我良心不安、心情不好，考試失手，而老人又因為延誤了時機而去世，這要是傳出來，罵我的聲音絕對鋪天蓋地。
最好的結果莫過于老人得救，我考上了重本；最糟糕的結果應該是老人沒得救，我又耽誤了考試。
所有的辦法都是在避免出現這最壞的結果，努力趨向這最好的結果。可是很容易弄巧成拙、顧此失彼。
原本值得上重點本科的，卻只有普通大專。父母會嘴巴上贊嘆你很有品賀遲爛德，但也心里面罵你非常沒用，女朋友會很因此感動，也會嘆息說你是個好人，這一切都很有可能啊。
寫作方法
1、確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。
3、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內納察容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
4、要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的薯茄團內容才會具體、生動。
5、渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。
例文：
會，但會堅持高考。有電話打個電話給醫院，打電話報警，沒電話大聲呼救，給老人打輛車讓司機送去醫院，或者到校把情況告訴老師處理，然后自己安心高考。不救老人我會心理不安，因為我做不到對傷者熟視無睹，但救老人耽誤高考我會一輩子遺憾。
“中國好考生”黃子恒在網上火了，可他的高考成績卻不盡如人意，只有290分，比他平時的成績低了約100分。雖然考不上心儀的學校，但他考前勇敢的旦舉“一抱”，讓很多人敬佩、難忘。在人生的考場上，他已經贏了!微博發出后即引起網友關注，黃子恒的班主任鐘老師說，根據黃子恒平時的水平，高考成績本應在400分左右，應該能上三本豎遲帶線，學校為此向各地高校推薦黃余蘆子恒。
很快，黃子恒的情況引起了中國礦業大學銀川學院的注意。該學院認為，黃子恒的事跡傳遞的是一種正能量，具有一種敢于擔當的精神，而這種精神正是大學生所缺乏的。根據黃子恒同學平時的學習成績和在別人遇到困難時的優異表現，該學院決定錄取黃子恒到銀川來讀本科，并將這一決定向黃子恒進行了通報，也得到了黃子恒的同意。下一步，中國礦業大學銀川學院將協調四川省教育廳和四川省教育考試院，申請破格錄取黃子恒，鑒于其家庭困難，不久前其父親去世，中國礦業大學銀川學院為減輕其負擔，決定免除黃子恒在讀書期間的學費。
由于寧夏2013年的招生錄取時間為7月30日—8月3日，破格錄取具體事項仍需要中國礦業大學銀川學院與四川省教育廳和四川省教育考試院進行協調，并視黃子恒本人意愿而定。
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有網友在上心理課的時候，老師提出了一個令很多人都非常難解答的問題。網友覺得非常有意思，因為一時半會真的說不出自己該怎么選擇？
問題就是如果你在高考那天即將遲到，路上卻遇到了受重傷的老人，你會選擇去救她嗎？
提游野出問題的網友稱：自己的爺爺就是在路上遇難，但是錯過了治療的時間，后來設想了一下，如果這個路上的老人不是我的親人，我可能會直接走開，不給自己其他事情，因為很難能去拿自己的前途開玩笑，但是又換一方面來想萬一就是因為我指磨亂的猶豫，錯過了治療的機會，失去了最佳治療的時間呢？
有很多網友進行了這個問題的回答，其中有一個網絡的寫手寫到“你只需要大聲的喚起周圍人的注意就好了，或者打一個呼救電話，這樣既不會錯過老人治療的機會，抓緊了治療的時間，你也可以去認真高考，剩下的事情我們來做，因為這個社會不會只有你一個好心人，還有我們，你只管認真高考剩下的事情交給我們就行了！”這一條的回答令數萬人贊同，并且紛紛表示看到這段話非常感動，讓人一下心暖暖的，更有人舉起手來贊同的“對！還有我們，我們可以幫助！”這一條的評論充滿了正能量，讓很多人都非常感動。
還有學金融的在校生表示不會，他說道：非常抱歉，經過我仔細的考慮，我認為這樣的事情發生在我的身上，我不會去幫助的。
黃子恒，22歲（2013年），身材高大，樂于助人，是從其他高中轉學至宜賓一中補習的學生。從部隊退伍回來、再走進學校參加高考。2013年6月7日早上距語文開考還有27分鐘，就是他抱起昏迷的女生，沖出考場。他說：“人命關天，急人之所急，先把同學弄好再說。當時那種急迫的情況我還真沒想過（會不會趕不回來高考）。”
據班主任鐘明全介紹，黃子恒和小苗是同班同學。在同學和老師看來，這位當過三年兵的“退伍軍人”身上卻有很多優點：踏實、真誠厚道、樂于助人。
黃子恒是2009年高考后入伍的。當他退伍回家時，父親黃德新的病情已日趨嚴重。黃子恒選擇到宜賓市一中補習，立志圓一個大學夢，實現父母夙愿。但黃爸爸的病也成了黃子恒的心病，他在補習時常常會為此分心。就在高考前幾天，黃爸爸的病情一天比一天重，黃子恒的心也一天核滑卜比一天揪得更緊。臨考前幾天，父母干脆將黃子恒趕到學校去復習，不讓他回家。黃子恒說，其實在高考前，他就已經知道父親的病情很不樂觀，“那種感覺沉重得像山一樣壓在自己心頭，卻又無法說出口”。繁重的復習課程、高考壓力和父親的病情，時時折磨著這個22歲的年輕人。高考結束后，黃子恒立馬趕回家，發現父親病情再度惡化。
以上就是黃子恒高考的全部內容，鑒于黃子恒平時及高考期間的優異表現,中國礦業大學銀川學院在他成績未達線的情況下,決定破格接納他到該校讀書,并免除他在讀書期間的學費,原因是黃子恒的事跡傳遞的是一種正能量,他具有一種敢于擔當的精神。
