高中經濟生活知識點？高中政治經濟生活知識點歸納是：1、商品的使用價值和價值的關系 二者是統一的。商品是使用價值和價值的統一體，二者缺一不可。使用價值是價值的物質承擔者，沒有使用價值的東西，一定沒有價值。二者又是對立的。那么，高中經濟生活知識點？一起來了解一下吧。
1商品的含義:用于交換的勞動產品。
2.商品的基本屬性:價值和使用價值。
(1)價值是指凝結螞舉在商品中無差別的人類勞動。使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。
(2)使用價值和價值是商品的兩個基本屬性。(前者是自然屬性，后者是社會屬性)
(3)商品是價值與使用價值的統一體，使用價值是價值的物質承擔者。
考點2:貨幣的產生和本質
1貨幣的含義:從商信耐品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。
2.貨幣產生:物物交換擴大的物物交換-一般等價物-金銀固定充當一般等價物-貨幣產生。
3.貨幣的本質:是一般等價物。
考點3:貨幣的基本職能
1.價值尺度
含義:貨幣具有的表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。原因:貨幣本身是商品，有價值。
要求:執行這個職能只需要觀念上的貨幣，不需要現實的貨幣。
2.流通手段
含滑物春義:貨幣充當商品交換的媒介的職能。表現形式:商品一貨幣-商品。以貨幣為媒介的商品交換叫商品流通。要求:貨幣執行這個職能必須用現實的貨幣，不能用觀念的貨幣。
3.除了價值尺度和流通手段的基本職能外，貨幣還有貯藏手段、支付手段和世界貨幣的職能。
經濟生活是政治必修1的內容，高中學生需要理解哪些知識點?下面是我給大家帶來的高中政治必修1經濟生活知識點，希望對你有幫助。
高中政治必修1經濟生活知識點(一)
1、市場調節 (1)配置資源
①合理配置資源的必要性：資源配置是由資源的有限性和人的需求的無限性，這一矛盾決定的。(人的需要是多種多樣的，永無止境的，但在一定時
期和范圍內，社會能夠加以利用的資源總是有限的。如果用于生產某種產品的資源增 加，用于生產其他產品的資源就會減少。為了盡量滿足多方面的需要，社會必須合理配置有限的資源。)
②資源配置的基本手段：計劃和市場是資源配置的兩種基本手段。
(2)市場經濟：市場在資源配置中起基礎性作用的經濟。
(3)計劃配置資源的實現(途徑)及優點：(略)
(4)市場配置資源的實現(途徑)及優缺點。
①實現：市場配置資源主要通過供求，競爭等來實現的。
②優點：A.市場能夠靈活地反映出供求變化
B.能夠及時、準確地傳遞市場供求信息。
C.能夠給市場主體以壓力和動力，調動積極性，推動科學和經營管理的此旁進步，促進勞動生產率的提高，資源的有效利用，并實現優勝劣汰。
③缺點：即市場調節的局限性：
A、市場調節不是萬能的(即市場失靈)：
a. 不能調節：市場不能調節的領域有國防、治安、消防等公共物品的供給問題。
知識是人們前進的最大動力，因為有知識，我們知道我們從哪里來，也知道我們將要到哪里去。下面我給大家分享一些高中政治經濟生活的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中政治經濟生活的知識1
第一課：貨幣
(一) 貨幣的本質
考點1：商品的基本屬性
1.商品的含義：用于交換的勞動產品。
2.商品的基本屬性：價值和使用價值。
(1)價值是指凝結在商品中無差別的人類勞動。使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。
(2)使用價值和價值是商品的兩個基本屬性。(前者是自然屬性，后者是社會屬性)
(3)商品是價值與使用價值的統一體，使用價值是價值的物質承擔者。
考點2：貨幣的產生和本質
1.貨幣的含義：從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。
2.貨幣產生：物物交換— 擴大的物物交換— 一般等價物—金銀固定充當一般等價物—貨幣產生。
3. 貨幣的本質：是一般等價物。
考點3：貨幣的基本職能
1.價值尺度
含義：貨幣具有的表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。原因：貨幣本身是商品，有價值。
要求：執行這個職能只需要觀念上的貨幣，不需要現實的貨幣。
2.流通手段
含義：貨幣充當商品交換的媒介的職能。表現形轎念式：商品—貨幣—商品。
高考政治知識點總結：經濟生活
1.商品和商品經濟
(1)商品：商品和商品經濟的含義 商品的基本屬性 商品的價芹橘值量
(2)貨幣：貨幣的產生和本質 貨幣的職能 紙幣的產生和發展 通貨膨脹與通貨緊縮
(3)價值規律：價值規律的內容和表現形式 價值規律的作用
2.社會主義初級階段的經濟制度和社會主義市場經濟
(1)社會主義初級階段的經濟制度：公有制是社會主義經濟制度的基礎 鞏固和發展公有制經濟，鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展以按勞分配為主體頃首知，多種分配方式并存，確立生產要素按貢獻參與分配的原則 公民的合法的`私有財產不受侵犯
(2)社會主義市場經濟的基本特征： 市場經濟的一般特征 國家宏觀調控的目標與手段社會主義市場經濟的基本特征
3.企業和經營者
(1)企業是市場的主體：企業及其作用 公司是企業的一種重要形式 國有大中型企業是國民經濟的支柱 股份制是雀消公有制的主要實現形式提高企業的經濟效益 企業兼并與破產
(2)企業的經營者：國有企業經營者的地位 企業經營者的素質
4.產業和勞動者
(1)三大產業：農業是國民經濟的基礎 工業是國民經濟的主導 積極發展第三產業
(2)勞動者的權利和義務：勞動者的基本權利和義務 擴大就業，創造更多的就業崗位勞動合同制度 我國的社會保障制度
5.財政稅收和納稅人
(1)國民收入的分配與財政：國民收入的分配 財政收入和支出 財政的巨大作用
(2)稅收與納稅人：稅收及其基本特征 我國稅收的性質和作用 依法納稅是公民的基本義務
6.銀行和儲蓄者
(1)我國的銀行：銀行的產生 銀行的分類及其職能 銀行的業務和作用 建立健全社會信用體系
(2)公民的儲蓄：存款儲蓄及其作用 債券與商業保險
7.商品服務市場和消費者
(1)商品服務市場：商品服務市場的內容和特點 市場交易原則
(2)家庭消費與消費者的合法權益：家庭消費的內容 樹立正確的消費觀 依法保護消費者的合法權益
8.當代世界市場和我國的對外貿易
(1)當代世界市場：世界市場的形成和發展 世界性貿易與金融組織 經濟全球化 外匯與匯率 我國社會主義市場經濟必須面向世界
(2)對外貿易：對外貿易的基本含義和主要內容 關稅 我國對外貿易的方式與作用 我國對外貿易的基本原則
高中政治經濟生活知識點歸納是：
1、商品的使用價值和價值的關系
二者是統一的。商品是使用價值和價值的統一體，二者缺一不可。使用價值是價值的物質承擔者，沒有使用價值的東西，一定沒有價值。
二者又是對立的。商品生產者生產商品的目的是為了實現其價值，為此他必須讓渡使用價值給購買者。消費者購買商品的目的是為了獲得商品的使用價值，因此他必須付出價值給生產者。③生產者和消費者都不能同時占有商品的價值和使用價值。
2、正確理解“貨幣”的概念
貨幣是商品交換發展到一定階段的產物。貨幣是指從商品中分離出來的固定地充當一般等價物的商品。貨幣的本質是一般等價物。貨幣具有價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣五種只能，其中價值尺度和流通手段是貨幣的基本職能。
3、正確理解“紙幣”的概念和發行
紙幣是國家發行的、強制使用的價值符號。紙幣的本質是價值符號。紙幣不是商品，自身沒有價值，代替貨幣執行流通手段的職能。紙幣發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。流通中所需要的貨幣量是受貨幣流通規律支配的，取決于三個因素：待售商品數量（正比）、商品價格水平（正比）、貨幣流通速度（反比），這個關系叫貨幣流通規律。
以上就是高中經濟生活知識點的全部內容，高中政治經濟生活的知識1 第一課:貨幣 (一) 貨幣的本質 考點1:商品的基本屬性 1.商品的含義:用于交換的勞動產品。 2.商品的基本屬性:價值和使用價值。 (1)價值是指凝結在商品中無差別的人類勞動。
