歷史高中必修二？高中歷史必修2知識點總結:“海禁”與“閉關鎖國” 1、(1)明朝“海禁”原因:擔心流亡海上的敵對勢力勾結倭寇,危及明朝統治。 (2)清初實行“閉關鎖國”政策的原因: ①直接原因:為對付東南沿海人民的抗清斗爭; ②根本原因:自給自足的封建自然經濟; ③客觀原因:西方殖民者向東方殖民擴張 2、那么，歷史高中必修二？一起來了解一下吧。
1.高三歷史必修二知識點歸納
孔子和早期儒學
1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期魯國人，是的思想家、教育家和政治理論家，儒家學派的創始人，后人尊稱“至圣”。
2、早期儒學：
(1)孔子創立儒家學派?？鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省?。他認為仁就是愛人，人與人之間要互相愛護，融洽相處;要做到待人寬容，“已所不欲，勿施于人”?？鬃訌娬{統治者要以德治民，愛惜民力，取信于民，反對苛政和任意刑殺。孔子首創私人講學，主張“有教無類”，打破了貴族壟斷文化教育的局面。
(2)孟子和荀子是儒家學派的兩位重要代表人物。孟子發展了孔子“仁”的思想，主張實行“仁政”，進一步提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。在XX觀上，孟子主張“性本善”。荀子也主張統治者施政用“仁義”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟”的論斷。
(3)孟子、荀子對儒家思想加以總結和改造，又吸收了一些其他學派的積極合理成分，使儒學體系更加完整，儒家思想更能適應社會的需要。
2.高三歷史必修二知識點歸納
古代中國的商業發展
了解“市”的形成與發展
(1)“市”的形成：宋朝以前，縣治以上的城市，一般都在特定的位置設市，用于貨物聚集和商品交易。
讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。下面給大家分享一些關于高中歷史必修2知識點總結歸納，希望對大家有所幫助。
高中歷史必修2知識點總結：土地制度的演變
1、原始社會：氏族公社土地所有制
2、奴隸社會：井田制——土地國有制
瓦解原因：
①根本：生產力的發展，春秋戰國時期鐵農具和牛耕的使用②直接：私田出現;
井田制瓦解的標志：魯國實行初稅畝
井田制徹底瓦解：商鞅變法，確立封建土地私有制
3、封建社會：封建土地私有制
封建土地私有制的特點：土地個人所有、土地可以自由買賣或轉讓
封建土地私有制確立的影響：地主依靠政治經濟特權，大量兼并農民的土地，造成了社會的兩極分化;農民被束縛在土地上，有利于小農經濟的發展。
4、抑制土地兼并
(1)目的：保證國家賦稅收入，維護小農經濟、鞏固統治。土地兼并的根源：封建土地私有制
(2)措施：
(1)北魏至唐實行均田制
(2)明朝政府丈量全國土地，按人丁和田畝收稅。
(3)評價：起到鼓勵農民墾荒的作用，但不能真正阻止土地兼并，是封建土地所有制發展的必然結果。
高中歷史必修2知識點總結：重農抑商
1、“重農抑商”政策產生及目的
(1)始于戰國時商鞅變法
(2)直接：確保賦役的征派和地租的征收;根本：保鞏固封建統治
2、重農抑商政策的演變：
(1)商周時期：采取鼓勵政策支持商業發展;
(2)戰國：商鞅變法首倡重農抑商;
(3)西漢：推行一系列措施，在一定程度上抑制富商大賈的勢力;
(4)明清：仍固守重農抑商，實行專賣制度，對民營商業加征商稅，影響資本主義萌芽發展。
普通高中課程標準實驗教科書
歷史
（必修二）
第一單元 古代中國經濟的基本結構與特點
第1課 發達的古代農業
第2課 古代手工業的進步
第3課 古代商業的發展
第4課 古代的經濟政策
第二單元 資本主義世界市場的形成和發展
第5課 開辟新航路
第6課 殖民擴張與世界市場的拓展
第7課 第一次工業革命
第8課 第二次工業革命
第三單元 近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展
第9課 近代中國經濟結構的變動
第10課 中國民族資本主義的曲折發展
第四單元 中國特色社會主義建設的道路
第11課 經濟建設的發展和曲折
第12課 從計劃經濟到市場經濟
第13課 對外開放格局的初步形成
第五單元 中國近現代社會生活的變遷
第14課 物質生活與習俗的變遷
第15課 交通工具和通訊工具的進步
第16課 大眾傳媒的變遷
探究活動課 中國民生百年變遷（20世紀初~21世紀初）——歷史展覽
第六單元 世界資本主義經濟政策的調整
第17課 空前嚴重的資本主義世界經濟危機
第18課 羅斯福新政
第19課 戰后資本主義的新變化
第七單元 蘇聯的社會主義建設
第20課 從“戰時共產主義”到“斯大林模式”
第21課 二戰后蘇聯的經濟改革
第八單元 世界經濟的全球化趨勢
第22課 戰后資本主義世界經濟體系的形成
第23課 世界經濟的區域集團化
第24課 世界經濟的全球化趨勢
附錄一 中外歷史大事年表
附錄二 重要詞匯中英文對照表
附錄三 歷史學習推薦網站
我幫助同學們整理了高中歷史必修二知識點框架圖，旨在幫助同學們攻克高中歷史知識點的難關，希望對高中的同學們有所幫助。
高中歷史必修二知識點框架圖
學習高中歷史的小方法
一、歸類記憶法
整理、歸類歷史知識，可使知識條理化、系統化，不僅便于學生記憶，而且還能培養學生的歸納能力。例如，中國古代史講完之后，可把教材內容按中央集權制度、社會經濟發展、賦稅制度的演變、土地制度的發展、科技文化的發展、民族關系、對外關系、農民起義和農民戰爭等進行歸類。
再如，中國古代文化史內容，又可按天文學、醫藥學、農學、科技著作、繪畫作品等線索歸類。通過歸類，對學生鞏固知識能起到事半功倍的作用。二、學習歷史有階段性等你上了高三你會發現，高三的歷史學習和高一高二很不同，它是一個高度概括和整合，反復鞏固的過程，這就要求你在高一高二有很扎實的基礎和"歷史基本功"。
三、歌訣記憶法
歷史年代、歷史朝代、政權名稱或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法學生也難記住。有的則可編制成歌訣的形式。如記戰國七雄各國的方位可編為：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。東南西北到中間。再如唐之后的五代十國名稱則可編為：
五代：梁、唐、晉、漢、周，前面加上后。
十國：南、北、漢、閩、楚、吳，南唐南平前后蜀，還有吳越毋疏忽。
歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。那么你知道高一歷史必修二知識點有哪些嗎？這次我給大家整理了高一歷史必修二知識點歸納，供大家閱讀參考。
高一歷史必修二知識點歸納
第10課中國民族資本主義的曲折發展
一、民族資本主義的初步發展
1、時間
甲午戰爭后，19世紀末，中國民族資本主義有了初步發展。
2、原因
(1)甲午中日戰爭以后，列強爭相向中國輸出資本，進一步瓦解中國的自然經濟。
(2)清政府為擴大稅源，解決財政危機，放寬對民間辦廠的限制。
3、表現
(1)民間出現辦廠熱潮。
(2)民族資本的總額增加。
(3)商辦企業數量的增加和規模的擴大，而且還表現出由沿海向內地的擴展。
4、影響
民族資產階級作為新的政治力量，開始登上歷史舞臺，發起救亡圖存的民族民主運動。
二、短暫的春天
1、時間
民國初期(1912——1919)，一戰期間
2、原因
(1)辛亥革命推翻清朝統治，建立中華民國，為民族資本主義的發展掃除了一些障礙。(2)中華民國臨時政府獎勵發展實業，激發了民族資產階級投資近代企業的熱情。
(3)群眾性的反帝愛國運動(如抵制日貨、提倡國貨)，有力地推動了民族資本主義的發展。
以上就是歷史高中必修二的全部內容，高中歷史必修二知識點歸納 1.古代中國的農業經濟 (1)古代中國農業主要耕作方式的演變 神農氏時代：創制了原始農具耒耜;春秋戰國時期：采用鐵制農具和牛耕技術;漢朝：鐵制農具和牛耕技術逐漸普及,曲柄鋤、大鐮、耦犁、一牛挽犁、。
