普通高中數學課程標準2017？認真研讀課程標準，理解和把握高中數學課程的目標，深入思考教與學的關系?；谡n程標準，認真研讀教材，把握“四基”與數學學科核心素養的關聯；基于理論與實踐，不斷探索數學教學的規律，特別是學生學習高中數學的規律，探索如何把科學形態的數學轉化為教育形態的數學。理解和把握評價的作用，那么，普通高中數學課程標準2017？一起來了解一下吧。
【答案】：（1）以教師專業標準的理念為指導，提升自身的專業水平
教師要以數學學科核心素養為依托，終生學習、不斷實踐，掌握教學所需基礎知識，提升教書育人的基本能力。
（2）數學教師要努力提升通識素養
教師要主動提升包括科學素養、人文素養和信息技術素養等通識素養，應養成良好的自主學習習慣，能學習、會學習、善學習，努力成為學生主動學習、不斷進取的榜樣。在教學活動中，應勇于創新，包括教學方式的創新，也包括從教學實踐中總結經驗；包括指導學生學習方式的創新，也包括對學生認知規律的探索；包括對數學知識更為深刻的理解，也包括對數學結構的梳理。
（3）數學教師要努力提升數學專業素養
為了培養學生的數學學科核心素養，數學教師必須提升自身的“四基”水平、提升數學專業能力，自覺養成用數學的眼光發現和提出問題、用數學的思維分析和解決問題、用數學的語言表達和交流問題的習慣。
（4）數學教師要努力提升數學教育理論素養
教師要結合教育教學實踐，閱讀和理解數學教育經典著作，關注前沿進展的要求。認真研讀課程標準，理解和把握高中數學課程的目標，深入思考教與學的關系。基于課程標準，認真研讀教材，把握“四基”與數學學科核心素養的關聯；基于理論與實踐，不斷探索數學教學的規律，特別是學生學習高中數學的規律，探索如何把科學形態的數學轉化為教育形態的數學。
2017年普通高中數學課程標準關于評價有以下層次類型：
1、“四基”：基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗。
2、“四能”：發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。
3、“六核”：數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀抽象、數學運算、數據分析。
在2017年版《普通高中課程方案和全部學科課程標準》中，高中數學課程結構得到了清晰的劃分。課程主要分為必修課程、選擇性必修課程和選修課程。必修課程為學生提供了共同的基礎，涵蓋了函數、幾何與代數、概率與統計和數學建?；顒优c數學探究活動四條主線。選擇性必修課程和選修課程則為學生提供了深入學習和個性化發展的機會。選修課程分為A至E類，針對不同專業方向的學生設計。
在學分與選課方面，必修課程設置8學分，選擇性必修課程設置6學分，選修課程也設置6學分。選修課程按類別提供了多元化的選擇，包括微積分、空間向量與代數、概率與統計等不同方向的專業課程，滿足學生對未來專業發展的需求。
課程內容的結構設計旨在促進學生全面發展。必修課程覆蓋了預備知識、函數、幾何與代數、概率與統計、數學建模活動與數學探究活動等核心內容。選擇性必修課程和選修課程進一步深化了數學知識的學習，提供了更專業化的選擇。
課程內容的具體安排包括預備知識、函數、幾何與代數、概率與統計和數學建模活動與數學探究活動等主題。預備知識部分涉及集合、常用邏輯用語、相等關系與不等關系、一元二次方程和一元二次不等式等基礎數學概念。函數部分涵蓋了函數概念、冪函數、指數函數、對數函數、三角函數以及函數應用。
數學學考范圍如下：
一、基于新課程要求的新高考試卷
1、考試內容范圍以《普通高中數學課程標準（2017年版）中必修課程與選擇性必修課程的內容要求為基礎，適當調減部分內容。
2、必修課程中的以下內容不作要求：平面向量投影的概念以及投影向量的意義；有限樣本空間的含義；分層隨機抽樣的樣本均值和樣本方差；用樣本估計百分位數，及百分位數的統計含義。
3、選擇性必修課程中的以下內容不作要求：空間向量投影的概念以及投影向量的意義；用向量方法解決點到直線、點到平面、相互平行的直線、相互平行的平面的距高問題；利用全概率公式計算概率。
二、基于舊課程要求的新高考試卷
1、考試范圍以《普通高中數學課程標準（實驗）》中的理科數學內容（即必修課程和選修系列2的內容）為基砬，適當調減部分內容，《普通高中數學課程標準（2017年版）》中新加的內容不作要求。
2、必修課程中的以下內容不作要求：必修課程“數學3"的“1。算法初步”。
3、選修課程中的以下內容不作要求：選修2-2中”1。導數及其應用＂的“（5）定積分與微積分基本定理”。選修2-2中"2。推理與證明“；選修系列4的全部內容。
《普通高中數學課程標準(2017年版2020年修訂)》。根據查詢相關公開信息顯示，這份課程標準是由中國教育部發布的，旨在規范普通高中數學教學內容和教學質量，提高學生的數學素養和應用能力。該課程標準分為高一、高二、高三三個階段，具體內容包括：數與式、函數、三角函數、導數與微分、積分、向量、坐標系與參數方程、數列與數學歸納法、概率與統計等。
以上就是普通高中數學課程標準2017的全部內容，在2017年版《普通高中課程方案和全部學科課程標準》中，高中數學課程結構得到了清晰的劃分。課程主要分為必修課程、選擇性必修課程和選修課程。必修課程為學生提供了共同的基礎，涵蓋了函數、幾何與代數、概率與統計和數學建?；顒优c數學探究活動四條主線。
