高中歷史必修三知識點？一、啟蒙運動興起的背景、性質、指導思想 1、啟蒙運動興起的背景 經濟：資本主義經濟進一步發展 政治：封建專制制度嚴重阻礙資本主義發展 思想：文藝復興、宗教改革解放了人們的思想 科技：自然科學發展，提供了銳利的武器 2、啟蒙運動的性質：資產階級反封建專制制度的思想文化的解放運動 3、那么，高中歷史必修三知識點？一起來了解一下吧。
專題一、中國傳統文化主流思想的演變
高中歷史：必修三期末復習，知識結構導圖及復習總綱
重點：“百家爭鳴”局面出現的社會原因和歷史意義；孔子、孟子、荀子、老子和韓非子思想的主要內容；
董仲舒新儒學思想主張，西漢教育制度的初步建立；
難點：儒家思想形成的原因；
對新儒學思想主張的理解及其對后世的影響；
高中歷史：必修三期末復習，知識結構導圖及復習總綱
專題二、西方人文精神的起源及其發展
高中歷史：必修三期末復習，知識結構導圖及復習總綱
專題三、古代中國的科學技術與文化
高中歷史：必修三期末復習，知識結構導圖及復習總綱
高中歷史：必修三期末復習，知識結構導圖及復習總綱
古代文學特色：
① 春秋戰國時期，中國社會處于變革的時代，思想領域出現百家爭鳴局面，孔子編訂整理《詩經》作為德行教化文本，屈原創作《離騷》抒發愛國情懷。
② 秦漢時期，大一統局面形成，漢賦以華麗的辭藻描繪恢宏氣勢的時代。
③ 唐朝的繁盛與科舉制度的最終形成，促成了唐詩的繁榮。
④ 唐宋以來，商品經濟的發展與市民階層的形成，使傳奇小說、詞、戲劇、風俗畫等世俗文學藝術得到發展。
⑤ 明清時期，封建社會衰落與資本主義萌芽的出現，使得反封建的小說、戲劇走向繁盛。
四大發明在中國和西方發揮不一樣作用的原因和啟示。
高中歷史——新教材版選擇性必修三精編講義（部分展示）及詳細解析
以下是針對高中歷史新教材版選擇性必修三的部分精編講義內容，以及對應的詳細解析。由于篇幅有限，以下僅為部分資料展示。
第一部分：文化交流與傳播一、古代文明的交流
核心知識點：古代文明之間的交流方式、主要路線及影響。
解析：
古代文明之間的交流主要通過貿易、戰爭、宗教傳播等方式進行。
絲綢之路是古代東西方交流的重要路線，促進了商品、文化、宗教的廣泛傳播。
古代文明之間的交流對各自社會的發展產生了深遠影響，如佛教傳入中國后與中國文化相融合，形成了獨特的漢傳佛教。
二、近代以來的文化交流
核心知識點：近代以來文化交流的特點、主要事件及影響。
解析：
近代以來，隨著全球化的加速，文化交流更加頻繁和深入。
西方列強通過殖民擴張將西方文化帶入殖民地，對當地文化產生了沖擊和融合。
近代文化交流促進了世界文化的多樣性和包容性，但也帶來了文化沖突和殖民主義等問題。
我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，由于有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。下面給大家分享一些關于高中歷史必修三知識點梳理，希望對大家有所幫助。
高中歷史必修三知識點1
第13課 從蒸汽機到互聯網
一、蒸汽時代的到來
1、歷史背景：
(1)英國取得了資產階級革命的勝利，為經濟發展掃清了障礙。
(2)隨著工場手工業的發展，應用機器生產成為可能。
(3)科學技術為生產的發展提供了許多發現和發明。
2、過程：
(1)18世紀60年代，瓦特制成了裝有冷凝器的單動式蒸汽機。
(2)80年代，他又制造了聯動式蒸汽機，采用曲柄機構，使往復的直線運動轉變為旋轉運動。
(3)瓦特還在蒸汽機上增加了可自動調節蒸汽機速率的裝置。工業部門先后采用蒸汽機作為動力。
3、意義：19世紀三四十年代，人類進入蒸汽時代。蒸汽機促使工場手工業作坊轉變為機器大工業工廠，真正意義上的社會化大生產逐漸形成。在工業化進程中，工業城市形成。英、法、美等國家成為工業國家。世界各地的聯系更加密切，世界日益成為一個整體。
二、電氣革命的出現
1、過程：
(1)1831年，英國科學家法拉第發現了電磁感應現象，為發電機的研制奠定了理論基礎。
專題一、中國傳統文化主流思想的演變
1．儒家思想的創立者是_________.其思想是___、____、________，教育上主張__________，晚年編訂_______.戰國時期_____發揮了孔子的______思想,提倡_____學說,并提出“________”思想,成為中國早期民本思想。_________主張“君舟民水”，在天人關系上主張“_________”“ __________________”；認為學習的最高目標是_________。
答案：孔子、仁、禮、德治、有教無類、詩書禮易樂春秋、孟子、德治、仁政、民貴君輕、荀子、人定勝天、把握禮。
2．西漢 _______接受董仲舒“__________________”建議,使儒學思想逐漸成為____________。董仲舒的思想有________________________。西漢設立__________，是儒學教育______和__________的標志。
答案：漢武帝、罷黜百家獨尊儒術、封建社會的正統思想、君權神授天人合一大一統三綱五常、太學、制度化、官方化。
3．宋代，儒學吸收_____、______，形成_____，將儒家的忠、孝、節、義提升到了“________”的高度。
教師進行勞動和創造的時間比如一條大河, 要靠很多小的溪流來滋養它。教師經常要讀書, 平時積累的知識越多,上課就越輕松。下面給大家分享一些關于高中歷史必修三知識點小歸納，希望對大家有所幫助。
高中歷史必修三知識點1
第16課 三民主義的形成和發展
一、三民主義的提出
1、孫中山創立三民主義的背景：
(1)鴉片戰爭以后，民族危機不斷加深。
(2)許多先進的中國人提出不同的救國主張，通過這樣或那樣的改良，使中國免遭列強侵略、擺脫危機。
(3)19世紀末，當中國面臨瓜分危機的時刻，以孫中山為代表的資產階級革命派登上歷史舞臺。
2、三民主義的創立：
(1)1895年，孫中山學習西方資產階級政治理論，豐富了民主革命思想。
(2)1905年，孫中山同黃興、宋教仁等在日本東京組建了中國同盟會。
(3)在《中國同盟會總章》中，孫中山提出同盟會綱領“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”。不久，又將這個綱領進一步闡發為以建立資產階級民主共和國為目標的“民族”“民權”“民生”三大主義，作為革命的指導思想。
3、三民主義的基本內容：
(1)民族主義即“驅除韃虜，恢復中華”，就是用革命手段推翻帝國主義支持的清朝封建統治;
(2)民權主義指“創立民國”，通過政治革命，推翻封建帝制，建立資產階級民主共和國;
(3)民生主義即“平均地權”，主張核定地價，現有地價歸原主所有，革命后因社會進步所增漲的地價歸國家所有，由國民共享。
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