2004年高考作文題？2004年江西高考作文題目為：以“相信自己與聽取別人的意見”為話題進行寫作。具體要求如下：材料內容：題目提供了四則參考觀點：但丁的“走你自己的路，讓別人去說吧！”強調堅持自我判斷；波蘭諺語“常問路的人不會迷失方向”指出借鑒他人經驗的重要性；達·芬奇的“應當耐心地聽取他人的意見，那么，2004年高考作文題？一起來了解一下吧。
2004年我高考作文題目是《閱讀的力量》。這個題目要求考生就閱讀的重要性和作用進行論述，我主要圍繞這些方面寫的：
閱讀的重要性：從以下幾個方面來論述閱讀的重要性：擴大知識面、提高語言表達能力、培養思維能力、增強人文素養等等。
閱讀的作用：從以下幾個方面來論述閱讀的作用：啟迪智慧、陶冶情操、增強自信心、提高人際交往能力等等。
閱讀的方法：從以下幾個方面來論述閱讀的方法：選擇適合自己的閱讀材料、注重閱讀體驗、善于思考和總結、多角度理解和分析等等。
閱讀的意義：從以下幾個方面來論述閱讀的意義：促進個人成長和發展、推動社會進步和發展、傳承和弘揚人類文明等等。
在寫作時，結合自己的閱讀經歷和體驗，舉例說明閱讀對自己的影響和啟示。同時，要注意語言表達清晰、條理分明，邏輯嚴密，避免語法錯誤和拼寫錯誤。
2004年重慶高考滿分作文：獨上高樓
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓、望斷天涯路。
——題記
曾經以為，古代文人的生命會簡單而明了，時代賦予他們簡明的期望：入相出將，封妻蔭子。然而，是誰？偏偏要拋開那些世俗的期望，獨上高樓，為自己的人生另擇一條路？
一、李白
是黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以霓為線，以虹為鉤的海上釣鰲客么？是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么？在那個煙花三月的時代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。
于是你注定要孤獨，“舉杯邀明月，對飲成三人”，然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”。而當我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你?。【迫牒佬?，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。
二、蘇東坡
是揀盡寒枝終不肯棲的寒鴉么？是舉杯邀明月的飲者么？是穿越了十年生死痛苦一場的癡漢么？
在那個“群星薈萃”的時代，人們對你的期望本是韜光養晦，游戲筆墨罷了，而你偏偏要獨上高樓，你的光芒刺痛了那些習慣于黑夜的眼睛，你注定要承受官場和文壇一齊潑來的污水。
2004年江蘇高考作文題目為《水的靈動，山的沉穩》。
具體解析如下：
題目內涵：這個題目富有詩意和哲理，要求考生從“水”與“山”這兩種自然界中的常見元素出發，探討其背后所蘊含的靈動與沉穩的特性，并進而引申到人的性格、處事方式、社會現象等多個層面。題目旨在考察考生的觀察力、思考力以及文字表達能力。
寫作角度：考生可以從水的流動不息、變化萬千來闡述其靈動之美，如水的清澈透明、滋潤萬物等特性，都可以作為表現靈動之美的切入點。同時，也可以從山的巍峨挺立、穩固不移來展現其沉穩之態，如山的堅韌不拔、默默承載等品質，都是沉穩之美的體現。
引申思考：在闡述“水”與“山”的特性之后，考生可以進一步引申到人的性格與處事方式上。比如，有的人像水一樣靈動多變，善于適應環境，富有創新精神；而有的人則像山一樣沉穩內斂，注重穩定與堅持，有著深厚的內涵。此外，還可以從社會現象的角度來探討靈動與沉穩的平衡與協調，如經濟發展需要靈動與創新，但也需要沉穩與穩健來保障其可持續性。
2004年江蘇高考語文作文題目為《山的沉穩，水的靈動》。
具體解析如下：
題目背景：
2004年的江蘇高考語文作文題，以“山的沉穩，水的靈動”為題，這一題目旨在考察考生對自然景物的觀察、感悟以及通過自然景物來抒發個人情感和思考的能力。
題目解讀：
“山的沉穩”寓意著堅定、穩重、不屈不撓的精神品質?？忌梢詮纳降男螒B、特性出發，聯想到人的性格、品質，如堅韌不拔、沉著冷靜等。
“水的靈動”則象征著靈活、多變、富有生命力的特質?？忌梢悦枥L水的流動、變化，進而引申到人的思維、情感等方面的靈活性和創造力。
寫作要求：
考生需要圍繞“山的沉穩，水的靈動”這一主題，展開自己的聯想和想象，通過生動的描繪和深刻的思考，展現出對自然景物的獨特感悟和對人生哲理的深刻理解。
在寫作過程中，考生可以運用比喻、擬人等修辭手法，增強文章的表現力和感染力。
同時，考生還需要注意文章的結構和邏輯，確保文章條理清晰、層次分明。
寫作難點：
如何將“山的沉穩”和“水的靈動”這兩個看似不相關的概念巧妙地融合在一起，形成一篇既有深度又有廣度的文章，是考生需要面對的主要挑戰。
2004年高考作文題目分為全國卷和其他單獨命題省份的試卷，具體如下：
全國卷
全國卷Ⅰ：題目為“相信自己與聽取別人的意見”。這是一個關于個人信念與外界建議之間平衡的討論，要求考生探討在何種情況下應堅持自我，何時又應傾聽并接受他人的意見。
全國卷Ⅱ：題目以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題。這個題目旨在引導考生思考面對挫折時的態度，以及如何將痛苦轉化為成長的動力。
全國卷Ⅲ：題目是關于“快樂幸福與我們的思維方式”的話題。它要求考生探討思維方式如何影響我們對快樂和幸福的感知。
全國卷Ⅳ：以“看到自己與看到別人”為話題。這個題目鼓勵考生反思自我認知與他人評價之間的關系，以及如何在兩者之間找到平衡。
單獨命題省份的試卷
北京卷：題目一為“包容”，要求以“包容”為話題寫一篇議論文；題目二為“吃”，要求以“吃”為題寫一篇記敘文。這兩個題目分別從不同角度考察了考生的思維能力和敘事能力。
以上就是2004年高考作文題的全部內容，2004年高考作文題目分為全國卷和其他單獨命題省份的試卷，具體如下：全國卷 全國卷Ⅰ：題目為“相信自己與聽取別人的意見”。這是一個關于個人信念與外界建議之間平衡的討論，要求考生探討在何種情況下應堅持自我，何時又應傾聽并接受他人的意見。全國卷Ⅱ：題目以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
