2017高考語文答案卷三？(3)頸聯由自負、自考而預言身后定有詩名。(4)尾聯說民自己新編成十五卷詩集，卻說“莫怪氣粗言語大”，既不要怪里面內容“言辭夸張”，意為點題之筆。以上為2017全國高考卷三語文試卷部分試題及答案，僅供參考。那么，2017高考語文答案卷三？一起來了解一下吧。
1. 語文文言文翻譯
與朱元思書
原文
風煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。自/富陽至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨絕。
水/皆縹（祥擾piǎo）碧，千丈/見底。游魚/細石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。
夾岸/高山，皆/生寒樹，負勢/競上，互相/軒邈（miǎo），爭高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠（líng）泠/（líng）作響；好鳥/相鳴，嚶（yīng）嚶（yīng）/成韻。蟬/則千轉不窮，猿/則百叫無絕。鳶（yuān）飛戾（lì）天者，望峰/息心；經綸（lún）世務者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時/見日。（加粗字體為重音） [編輯本段]課文注釋 1 《與朱元思書》，選自《藝文類聚》（中華書局1982版）卷七。一作《與宋元思書》。吳均（469—520），字叔庠。吳興故鄣（今浙江安吉縣）人。南朝梁文學家，史學家。
譯文
江面上的風停了，煙霧都消散盡，天空和群山呈現出一樣的顏色。（我乘著船）隨著江流飄蕩，向東或向西，漂漂蕩蕩。從富陽到桐廬大約（相距）一百里的水路，奇異的山水，是天下絕無僅有的。
江水都呈青白色，深深的水流清澈得千丈也能見底。
1. 全國三卷語文必背古詩文有多少篇
《離騷》、蘇軾《記承天寺夜游》；秋思》、李商隱《錦瑟》、文天祥《過零丁洋》、李白《行路難》、李煜《虞美人》（春花秋月何時了）、陶潛《桃花源記》：荀子《塵旁勸學》、李煜《相見歡》；曹劌論戰》、辛棄疾《破陣子》、《詩經？鄒忌諷齊王納諫》、白居易《琵琶行》、范仲淹《岳陽樓記》、宋濂《送東陽馬生序（節選）》、劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》、杜甫《春望》、李商隱《夜雨寄北》；潼關懷古》、陶潛《飲酒》、孟子《生于憂患、李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、周敦頤《愛蓮說》、韓愈《早春呈水部張十八員外》、杜牧《赤壁》。
初中50篇、《戰國策？：《孔子語錄》、蘇軾《江城子？、白居易《錢塘湖春行》、曹操《觀滄海》、白居易《觀刈麥》；氓》、蘇軾《赤壁賦》、李白《蜀道難》、馬致遠《天凈沙？、蘇軾《水調歌頭》、諸葛亮《出師表》、孟子《魚我所欲也》、岑參《白雪歌送武判官歸京》、王維《使至塞上》、王安石《登飛來峰》、王灣《次北固山下》、李商隱《無題》、酈道元《三峽》、《詩經？、杜牧《阿房宮賦》、蘇軾《念奴嬌》（大江東去）、韓愈《雜說（四）》；關雎》；蒹葭》、柳宗元《小石潭記》、劉禹錫《陋室銘》；衛風？、陸游《游山西村》、李賀《雁門太守行》、《左傳？、范仲淹《漁家傲》、杜甫《望岳》、韓愈《師說》、歐陽修《醉翁亭記》新課標高考語文要求背誦默寫的64篇（首）古詩文目錄高中14篇、辛棄疾《永遇樂》（千古江山）、莊子《逍遙游》；密州出獵》、《詩經？、張養浩《山坡搜兄襲羊？、王勃《送杜少府之任蜀州》、晏殊《浣溪沙》、杜甫《登高》、杜甫《茅屋為秋風所破歌》，死于安樂》、杜牧《泊秦淮》。
2017年廣西崇左高三語文模擬試卷參考答案 第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)
舉段7.(10分)翻譯：
(1)(5分)正值前驍衛將軍王守恩在家服喪，張從恩就把后事委托給他，逃走了。(“會”“委”“遁”各1分，句意信達2分)
(2)(5分)殺掉契丹使者而推舉王守恩，是為國家社稷著想。現在如果害了他人，自己取得好處，不是我本來的心愿”(“蓋”“計”“宿心”各1分，句意信達2分)
8.(5分)“數”說明數量之少，已不再是當年成林成片的樣子;(1分)“殘”寫出了楊柳正臘譽殘敗不堪，已不再是當年郁郁蔥蔥、濃陰蔽日的樣子。(1分)“數”“殘”從數量和狀態兩方面，(1分)寫出了隋宮外面的楊柳殘敗的樣子，(1分)從而映襯出隋宮的破敗、傾圮、荒蕪的景象。(1分)(答得不全酌情扣分)
9.(6分)第一首詩中作者極力渲染隋宮外楊柳殘敗衰頹的樣子，借以襯托隋宮的破敗，以哀景寫哀情;(2分)而第二首詩中，作者極寫宮樹的郁蔥茂盛、景色迷人，以宮樹的蔥郁茂盛來表現隋宮的破敗荒
蕪，以樂景寫哀情。(2分)這兩首詩都用了借景抒情的表現手法，同樣是寫樹，雖一殘敗衰敗，一
蔥郁茂盛，但都渲染了隋宮的破敗荒蕪，表達了作者心中的興衰之嘆。(2分)
10.(每空1分，共6分)
(1)眾女嫉余之蛾眉兮 謠諑謂余以善淫
(2)后人哀之而不鑒之 亦使后人而復哀后人也
(3)人不寐 將軍白發征夫淚
11.(25分)
(1)(5分)E D (答E給3分，答D給2分，答A給1分，答B、C不給分。
1.C2. C3.B 4 .B 7.B 8.BC 10.D11.C12A14.CD17.D 18.A19.C
【2017屆高三第三次調研測試語文試卷】
一、現代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
清季與民國的思想界大家輩出，派別林立，人們圍繞救國救民方案、民族復興路徑、人生價值取向進行了不盡相同的思考與設計，并分為不同思想流派與社會思潮，相互間進行著激烈的論爭、交鋒。就基本格局而言，主要存在著自由主義、激進主義與保守主義的思潮，三者之間呈現出既分立又并生、既交鋒又交集、既對立又對話的離合關系。
《中國現代三大思潮及其相互關系》所考察的三大思潮是三個鼎立的、互相抗衡的價值，由于政治取向、文化取向不同，三者之間展開過激烈的交鋒、論爭。書中考察重點放在詮釋三大思潮的并生、共同觀念上，著重于思潮之“合”，考察三大思潮的多元并存對整合與凝聚社會共識的啟示。書中指出三大思潮有著相近相似的思想傾向，相似的、關注與相近的關懷。它們最大的共同點在于對實現國家富強目標的關懷、對實現民族復興愿景的向往，都有著民族情懷與愛國情結。民族主義是三大思潮的并生，是三大思潮的同源潛流，是三大思潮的共同觀念，但三大思潮對民族主義訴求的表達方式卻有所不同;民族脊虛凱復興成為現代三大思潮的共同夢想，成為各思想流派的最大公約數與最基本共識，三大思潮均懷著實現民族復興之夢，只是對民族復興的實施方案、民族復興的實現路徑有著不盡一致的設計。
以上就是2017高考語文答案卷三的全部內容，【解析】試題分析：本題屬于綜合題。B項，“這都說明生命奇跡無法解釋”錯誤。5.【答案】(1)作為線索貫穿情節始終。全文情節圍繞“渴”這一中心，從隊員受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴展開故事。
