高二化學(xué)突然好難？這是由異構(gòu)引申的問題，主要考察位置的關(guān)系 明確氫的化學(xué)環(huán)境的概念，就可以通過練習(xí)掌握，其實(shí)有了上面的鋪墊，不難 主要題型有兩種，脂肪鏈烴（衍生物），芳香烴（衍生物），沒有什么技巧，一是弄熟概念，那么，高二化學(xué)突然好難？一起來了解一下吧。
化學(xué)是半文半理的科目，要上去說難也不難，說簡單也不那么簡物伍渣單，對于你現(xiàn)在的情況，你的基礎(chǔ)知識太過薄弱，建議從基礎(chǔ)，從頭開始打好基礎(chǔ)，我是10屆考生，高二時化學(xué)也是經(jīng)常考到c當(dāng)時很急，其橘裂實(shí)只要好好利用好這次的暑假，自己進(jìn)行的復(fù)習(xí)，在高三上半學(xué)期的時候老師進(jìn)行一輪復(fù)罩悄習(xí)的時候一定要好好地聽課，好好的復(fù)習(xí)，做好筆記，因?yàn)榛瘜W(xué)有很多東西還是要自己記下的。相信自己吧，加油！
我今年高考化學(xué)A+,應(yīng)該可以給你點(diǎn)盯衡建議.
化學(xué), 基礎(chǔ)知識是重要的,從最基本的元素周期表開始,掌握凱卜做各元素化學(xué)性質(zhì)（各單質(zhì)反應(yīng)、氧化性,還原性）,物理性質(zhì)(核弊咐外電子排布).
最重要的是一本完全課堂筆記,她是你們化學(xué)老師多年的教學(xué)精華.努力
從基礎(chǔ)學(xué)起，把化學(xué)競賽先放一邊~~畢竟高考才是最重要的！！
（ 我發(fā)現(xiàn)自己上課聽老師講題目聽得懂，但是下課后自己做作業(yè)穗頌衡要拿著書和筆記本才能勉強(qiáng)做幾道題，很多題目根本無從下手。過去我錯的題目一般都是粗心錯的，知識點(diǎn)都猜做能熟練掌握。）這種現(xiàn)象很多人都會有！！別著急，越著急越煩！弄好基礎(chǔ)，和難題告別一段時間！理解一些公式和概念的本質(zhì)~~~
一位剛從高考走過來，現(xiàn)在在中大學(xué)化櫻嫌學(xué)的孩子的勸勉
給你一些建議，希望能夠幫助你。
化學(xué)是理科，但是和數(shù)學(xué)、物攔埋舉理不同，需要記憶的東西很多，元素化合物這里有物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途等等，基本理論、基本概念也都要記憶，這樣說吧，化學(xué)是數(shù)理化中的文科，需要記憶、背誦。你也是江蘇的學(xué)生，高考試卷120分，48分選擇題有多少是需要計(jì)算的？二卷雖然有72分，但是又有多少是計(jì)算的？120分的內(nèi)容，純粹的計(jì)算很少，大部分都是靠的基礎(chǔ)知識，以及對所學(xué)知識的綜合應(yīng)用。要想學(xué)好化學(xué)，前提是將基礎(chǔ)知識記牢，并在記牢的基液蠢礎(chǔ)上能夠運(yùn)用，這時學(xué)好化學(xué)的不二法則。就如你說的水解不懂，如果你不知道什么叫水解，不知道水解的實(shí)質(zhì)是什么，不知道水解平衡的影響因素，不知道水解的應(yīng)用，題目就沒辦法做。在比如，氧化還原反應(yīng)，什么叫氧化劑？氧化劑得電子還是失電子？化合價升高還是降低？在反應(yīng)中氧化劑發(fā)生了什么反應(yīng)？得到了什么產(chǎn)物？是被氧化還是被還原？這些你弄的清楚嗎？如果不清楚，“很模糊”是正常的。
現(xiàn)在是在學(xué)《物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)》這本書吧，估計(jì)這學(xué)期結(jié)束新課也簡碧結(jié)束，一輪復(fù)習(xí)從下學(xué)期開學(xué)開始（你們學(xué)校應(yīng)該不補(bǔ)課了吧），抓緊一輪復(fù)習(xí)的機(jī)會，鞏固高中所學(xué)內(nèi)容，要記憶、要背誦，只有把化學(xué)相關(guān)的知識記到腦子里，并能綜合應(yīng)用，化學(xué)才能學(xué)好。
一、高中的有機(jī)物命名，脫離不開烷烴這個主體，要掌握烷烴的命名，一般只要掌握四個規(guī)律，就能較為妥當(dāng)?shù)孛?/p>
確定主鏈，優(yōu)選最長鏈（這個沒什么技巧和花樣，一般埋陷阱都是以主鏈的非直連形式出現(xiàn)）
側(cè)鏈位次少的原則（選好主碳鏈后，就要標(biāo)號，標(biāo)號就涉及到從哪端開始的問題，定下主碳鏈，就只有兩端，各標(biāo)一次號，看一看怎樣使取代基的序號小，就優(yōu)選哪個）
側(cè)鏈原子多
側(cè)鏈分支少（這兩個規(guī)律都是比較特殊的，高中有時用第四個，但要明確，上述四項(xiàng)規(guī)則的優(yōu)先度是遞減的，一定要先完成第一步，再接著第二步，3、4兩條都是在1、2使用后仍無法確定再使用的，使用幾率很少）
二.有了烷烴的鋪墊，再來看看烯烴、炔烴、醇、醛、酸
有了上面的規(guī)則，它們的命名都大同小異，無非是哪個官能團(tuán)作主體，就以它存在的最長碳鏈為主體，其余照搬上述，還有就是為這個官能團(tuán)編號時，要使它的位次最小即可（不管其余編號大小，這其實(shí)比烷烴還簡單）
可能會遇到多官能團(tuán)的問題，就是誰做主體，這就需要參照官能團(tuán)排序表（高中一般不涉及，需要可自行查找）
三.有了命名，來看看同分異構(gòu)
高中涉及這類題目，一般有幾種問法，一種是選擇題，以烷烴的n鹵代物為代表，考察的是烷烴，是碳鏈異構(gòu)，位置異構(gòu)（這是本，是考綱，是基礎(chǔ)），另一種是大題中常出現(xiàn)的雀搜虛按要求的官能團(tuán)來寫有機(jī)物，是官能團(tuán)異構(gòu)
異構(gòu)，一定有范本，就是參照的母體即分子式，這是解決的關(guān)鍵，不論碳鏈、位置、官能團(tuán)、都從它起手（有時它還是不直接告訴你的，比方說告訴你C/H/O的漏帆質(zhì)量比和相對原子量，也就告訴了你分子式
寫異構(gòu)要講順序，順序人與人不同，可以講些經(jīng)典的，比方說C4H9-這個集團(tuán)有幾種結(jié)構(gòu)，首先從最長碳鏈為4入手，再考慮3，再考慮2；有比方說含有苯環(huán)的C7H6O2，考慮它，可以先考慮一個取代基（羧基），再考慮兩個取代基（醛基，酚羥基）
規(guī)律是自己總結(jié)的，有了它能有條理地寫出異構(gòu)，但這要有一定的練習(xí)，沒有捷徑，只有積累和經(jīng)驗(yàn)
四.等效氫的問題
這是由異構(gòu)引申的問題，主頃燃要考察位置的關(guān)系
明確氫的化學(xué)環(huán)境的概念，就可以通過練習(xí)掌握，其實(shí)有了上面的鋪墊，不難
主要題型有兩種，脂肪鏈烴（衍生物），芳香烴（衍生物），沒有什么技巧，一是弄熟概念，二是多加練習(xí)
另，還有什么問題，可以追問
純手打，望采納
以上就是高二化學(xué)突然好難的全部內(nèi)容，還有一個可能，也許學(xué)生只是化學(xué)這一科有很大的拐腳，但其實(shí)性質(zhì)是一樣的，興趣問題，高中化學(xué)的主要知識點(diǎn)在高二，可能在一段時間內(nèi)會涌現(xiàn)出大量的知識點(diǎn)公式要學(xué)生記，如果為領(lǐng)悟方法，那就可能一頭霧水了。
