高中物理課題研究？1、牛頓對經(jīng)典力學的貢獻 2、生活中的物理 3、物體形狀對物體抗壓影響 4、剎車時車輪被抱死的利與弊。5、研究“放大”作用的實現(xiàn) 6、關于籃球投籃問題的研究 7、關于數(shù)學知識在物理上的應用探索 8、那么，高中物理課題研究？一起來了解一下吧。
學好高中物理研究報告是需要一定的方法和技巧的。以下是我總結的一些建議，希望能對你有所幫助。首先，熟悉研究報告的基本結構。一般而言，研究報告包括引言、研究目的、方法、實驗過程、結果分析、結論等部分。了解這些部分的內容和順序可以幫助你更好地組織報告。
其次，選擇一個有足夠科學研究價值的課題。一個好的課題是學好研究報告的關鍵。可以選擇一些有趣的主題，如探究物理現(xiàn)象背后的科學原理，或者解決實際問題的物理應用。確保課題具有明確的研究目的和可行的實驗方法。
第三，深入了解和學習有關物理的知識。在進行研究報告之前，你需要對所選擇的課題有一定的了解。通過閱讀教科書、參考書籍和科學期刊等，加深對相關領域知識的理解。這將有助于你更好地理解研究目的和分析實驗結果。
第四，仔細設計和進行實驗。在完成實驗之前，你需要仔細設計并確保實驗的可行性和準確性。確保實驗過程中各個環(huán)節(jié)的合理性，并遵循實驗室安全守則。如果可能的話，可以請教老師或其他專業(yè)人士的意見和建議。
第五，進行數(shù)據(jù)分析和結果解釋。在收集實驗數(shù)據(jù)后，你需要進行數(shù)據(jù)分析和結果解釋。使用合適的統(tǒng)計方法和圖表，對數(shù)據(jù)進行整理和分析，確保結果的準確性和可信度。在解釋結果時，要注意用科學的語言和邏輯進行闡述。
1. 液體表面的張力
伽利略與亞里士多德的觀點辨析
2、牛頓對經(jīng)典力學的貢獻
3、物理與詩書曲畫
4、成語中的物理哲理
5、生活中的物理
6、“整體法”在物理學中的應用
7、《牛頓運動定律》一章的題型解析
8、物理題中隱含條件的挖掘
9、求力對物體做功的方法
10、時代呼喚納米科技
11、“圖解法”題型歸類
12、GMm/R2=mg在高考題中的運用
13、有關超導體的知識
14、物理實驗中基本儀器的正確使用
15、生活中的電磁輻射
16、物理與化學的聯(lián)系
17、“神州號”宇宙飛船的發(fā)射回收過程
18、“和平號”墜毀始末
19、高中物理學習困難調查
20、生活中的能的轉化
21、從“石油文明”到“核文明”
22、物理學習中常用的數(shù)學知識歸納
2. 一．關于行星運動
1．開普勒三大定律的證明
2．行星運動與時間的關系（提示：用參數(shù)角）
二．關于導體
1．自由二次曲面導體的電容與其電荷分布
2．在勻強電場存在下的二次曲面導體的電荷分布
三．關于電阻無窮網(wǎng)絡
這里包含一維無窮網(wǎng)絡與二維三維無窮網(wǎng)絡，不過在解決多維時最好看一下高等數(shù)學無窮級數(shù)中的傅立葉變換．
四．關于熱學
1．附加壓強與曲面曲率半徑的關系
2．學習一下熵，推出液體飽和蒸汽壓強與溫度的關系
3．學一下概率，推出麥克斯韋速度分布定律
五．關于近代物理與光學
1．推出相對論中的洛倫茲變換
2．了解四維矢量，能夠運用它解題
3．研究光學元件，推導出他們的成像公式，特別是阿貝正弦條件
4．了解量子力學，利用泡利不相容原理推出黑體輻射公式
5．學習一下偏微分方程的解法，最好能解決氫原子問題
這些都是我在高一高二研究的內容，主要是這幾個大方向，不過別急于求成，慢慢想辦法，這是鍛煉你的研究能力．
另外附帶，別聽樓上的話，量子力學一點都不簡單，不過稍微知道一下是不錯的．
如果單單說簡單的話可以嘗試數(shù)理結合方面的問題,比如說數(shù)學上的塞瓦定理你可以既用數(shù)學證明,也可以用物理上的質點的定義去證明;又比如說,到三角形三個頂點距離最短的點在哪里,再物理上你可以嘗試一些物理模型,比如彈簧,或是橡皮繩,用能量最低原理進行證明,這就叫數(shù)理結和的方法,你可以嘗試一下.如果說要跟日常生活聯(lián)系起來,你可以研究一下自行車賽車上的變速器原理;或者乒乓球的運動,工地上的千斤頂.要說有趣的話,不妨研究一下,教室里日光燈在不同的擺動方向上的周期,然后給出理論上的解釋.
高中物理課題研究改革實施策略論文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過論文吧，借助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。你寫論文時總是無從下筆？以下是我為大家整理的高中物理課題研究改革實施策略論文，歡迎閱讀與收藏。
摘要： 當代教育改革提倡學生的全面發(fā)展，高中物理課題研究的改革則是新課改對學生科研素養(yǎng)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)的充分體現(xiàn)，高中物理教師是這種科研素養(yǎng)培養(yǎng)的關鍵力量和引路人，教師要在讓學生掌握知識的同時，同步推進科研素養(yǎng)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，使學生各方面素質全面發(fā)展。
關鍵詞 ：高中物理；課題研究；新課改；
隨著新課程改革的大力推進，“核心素養(yǎng)”一詞成為教育的熱點話題，核心素養(yǎng)的是指：學生在接受相應學段的教育過程中逐步形成起來的適應個人終身發(fā)展與社會發(fā)展的人格品質與關鍵能力。而物理學科的核心素養(yǎng)即指，在核心素養(yǎng)的基礎上加入物理學科的元素，學生通過物理知識的學習所形成的適合終身發(fā)展的品質與能力，被歸納為四個方面：物理觀念、科學思維、科學探究、科學態(tài)度與責任。那么，如何在高中物理課堂貫徹實施核心素養(yǎng)，便成了當代高中物理教師新的關注點，本文主要對高中物理課題研究的改革進行了分析以及對改革后的課題研究應如何實施進行了闡述。
高中物理研究性學習課題
高一上：
1、牛頓對經(jīng)典力學的貢獻
2、生活中的物理
3、物體形狀對物體抗壓影響
4、剎車時車輪被抱死的利與弊。
5、研究“放大”作用的實現(xiàn)
6、關于籃球投籃問題的研究
7、關于數(shù)學知識在物理上的應用探索
8、人為什么要有兩只眼睛和耳朵？
9、自行車上的力學知識
10、諾貝獎中的物理學家的共性
11、高科技物理在生活中的應用
12、汽車中的物理學
13、牛頓的一生
14、物理與現(xiàn)代軍事科技
15、從伽利略望遠鏡到哈勃太空望遠鏡—人類對宇宙的認識史
16、鉛球比賽中拋擲最佳角分析
17、體育運動中的力學
18、關于足球弧線球的研究
19、“整體法”在物理學中的應用
20、小刀、菜刀、斧頭中的力學知識
21、“圖解法”題型歸類
22、歷史上的中國物理
23、高中物理學習困難調查
24、研制水“火箭”
25、自制孔明燈
26、力與生活
27、橋梁的研究
28、汽車加速性能的研究
高一下：
1、“神州號”宇宙飛船的發(fā)射回收過程
2、求力對物體做功的方法
3、“和平號”墜毀始末
4、高中物理學習困難調查
5、生活中的能的轉化
6、物理學習中常用的數(shù)學知識歸納
7、物體在通過彎道時傾斜的物理原理
8、淺談可再生能源
9、歷史上的中國物理
10、物理問題與模型
11、愛因斯坦的一生
12、自制孔明燈
13、宇航生活
14、航天飛機
15、求力對物體做功的方法
16、男女生對高中物理的學習差異
17、關于籃球投籃問題的研究
18、鉛球比賽中拋擲最佳角分析
19、體育運動中的力學
20、關于足球弧線球的研究
21、關于宇宙形成學說的研究
22、能源的研究
23、從伽利略望遠鏡到哈勃太空望遠鏡——人類對宇宙的認識史
24、太陽能的利用
25、萬有引力與天體運動
26、如何安置軍事偵察衛(wèi)星？
27、空間彎曲，時間倒流----愛因斯坦相對論
28、黑洞
29、火箭原理與空間探測
30、什么是質量
高二上：
1、時代呼喚納米科技
2、“圖解法”題型歸類
3、有關超導體的知識
4、物理實驗中基本儀器的正確使用
5、生活中的電磁輻射
6、高中物理學習困難調查
7、自制火災報警器
8、樓道燈聲控開關的研制
9、無線電收音機的制作
10、手機輻射對人體的影響，如何減少手機污染？
11、紫外線產(chǎn)生、檢測和預報
12、關于潮汐發(fā)電的總結報告
13、節(jié)能燈的節(jié)能探究
14、研究材料的保溫性能
15、用電解法測定元電荷
16、自來水電阻率的測定
17、估測高壓鍋內的水溫
18、攝影技術（相機自備）
19、靜電對人體及動物機體的效應的研究
20、磁卡和IC卡
21、測定家用電器的電功率
22、對地磁場的分析與討論
23、靜電屏蔽與動電屏蔽的區(qū)別
24、唱片、磁帶、磁盤和光盤
25、射線的應用與防護26、 核能的利用
認為物理難學，沒有興趣。
調查結果表明：大多數(shù)學生的困難來自概念、公式記不住，或規(guī)律、情景不清楚，解題時不知從何下手。有將近半數(shù)的學生認為物理抽象難懂，是最難學的一科，在學習時沒有信心，不感興趣。
⒉學習物理的態(tài)度
絕大部分學生（70.2%）在受調查時坦然承認自己缺乏學習動力，自制能力較差，學習態(tài)度不端正。也有學生反映學習科目多，學習壓力大而顧此失彼。
⒊沒有掌握合理的學習方法
調查顯示：能合理的預習、復習、練習和考后有作總結和反思，整理錯題的學生并不多，這說明學生在學習中并沒有真正領會和掌握學習的一般方法，沒有領會到循序學習的必要性，對物理學習仍處于一種無序的狀態(tài)中，這就導致學習效率低下。也反映出長期的教學中，教師過于重“教”而輕“學”，過于注重成績而輕視了學習過程與方法。要改變現(xiàn)狀，教學應加強對學生的學習方法的指導，重視培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
二。針對問題，找尋的解決方法，改革嘗試
⒈改進教學，尊重學生主體，注重基礎，關注學習情感和學習過程，激發(fā)興趣。
常規(guī)教學是教師先明確教學目標，教學重點，難點，安排好教具和實驗，然后按計劃進行完整、詳細的講解。課堂上教師有講、有問，學生有思、有答。課上得很完整，重點突出，難點突破，要點講解清，學生聽懂。
以上就是高中物理課題研究的全部內容，摘要: 當代教育改革提倡學生的全面發(fā)展,高中物理課題研究的改革則是新課改對學生科研素養(yǎng)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)的充分體現(xiàn),高中物理教師是這種科研素養(yǎng)培養(yǎng)的關鍵力量和引路人,教師要在讓學生掌握知識的同時,同步推進科研素養(yǎng)、。
