初三提高數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)E竅？初三數(shù)學(xué)快速提高的方法一 1、對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該把我們學(xué)習(xí)的態(tài)度擺正，有的學(xué)生處于那種想學(xué)但是還不想下苦功的這個(gè)階段，如果你說(shuō)他是不想學(xué)那么每次老師講的數(shù)學(xué)卷子他也在做，但是你說(shuō)他想學(xué)，那么，初三提高數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)E竅？一起來(lái)了解一下吧。
端正數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。數(shù)學(xué)偏科型的學(xué)生不是在學(xué)習(xí)上不努力，而是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確態(tài)度。下面是我整理分享的如何提高九年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!
1如何提高九年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)
創(chuàng)造機(jī)會(huì)，樹(shù)立信心不管你是班主任還是任科老師首先關(guān)心學(xué)生，了解他們，引導(dǎo)他們。把他們看成自己的孩子，用愛(ài)自己孩子的心去愛(ài)我們的學(xué)生，學(xué)生總會(huì)體會(huì)得到教師的愛(ài)，慢慢地信任教師，接近教師，教師的話才會(huì)聽(tīng)，也才會(huì)“幫教師”學(xué)。教師在教學(xué)的過(guò)程中，也要積極為中等生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在平時(shí)練習(xí)和考試中幫助他們，樹(shù)立信心。比如，在畫(huà)二次函數(shù)y=(x-1)2+2的圖像時(shí)，可先讓一位中等生，畫(huà)出y=x2的圖像，當(dāng)這位同學(xué)畫(huà)對(duì)時(shí)，應(yīng)馬上給以表?yè)P(yáng)，讓他感到成功的喜悅，下面把畫(huà)出的二次函數(shù)y=x2圖像向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度。從而得到二次函數(shù)y=(x-1)2+2的圖像。就可由較好的學(xué)生完成。這樣讓他們相信自己也可以做對(duì)，得到老師表?yè)P(yáng)，從而州塌老增強(qiáng)他們的信心，使他們的積極性得到充分調(diào)動(dòng)，促進(jìn)他們個(gè)性心理的不斷發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)向優(yōu)等生的轉(zhuǎn)化
掌握方法，給予引導(dǎo)孩子們剛進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法有明顯的差別，小學(xué)生上課以老師的講授為主，是一個(gè)反復(fù)練習(xí)和記憶的過(guò)程，很少有時(shí)間自學(xué)、思考，是那種典型的“要我學(xué)”，是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)。
孩子的數(shù)學(xué)成念運(yùn)績(jī)一直都是在班級(jí)里站中等，本來(lái)我們都覺(jué)得還可以，可是，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候孩子的班主任老師跟我說(shuō)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)是比較危險(xiǎn)的，數(shù)學(xué)是主科拉分大，要想穩(wěn)妥的考上重點(diǎn)高中就要努努力把數(shù)學(xué)成績(jī)提升上去。
初三學(xué)生，需要重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，就需要掌握必要的數(shù)學(xué)學(xué)慧高陪習(xí)方法，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。有的同學(xué)，不知道如何學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重卻提不高成績(jī)，做了很多試題，卻不得要領(lǐng)，沒(méi)有掌握數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧和方法。
怎樣提高初三孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)？
1、應(yīng)該讓孩子把學(xué)習(xí)的態(tài)度擺正，有的孩子處于那種想學(xué)但是還不想下苦功的這個(gè)階段，如果你說(shuō)他是不想學(xué)那么每次老師講的數(shù)學(xué)卷子他也在做，但是你說(shuō)他想學(xué)，但是他也沒(méi)有總做題。所以想要學(xué)好初三數(shù)學(xué)，首先要孩子擺正自己的態(tài)度，不要想學(xué)但是不動(dòng)手，只有學(xué)習(xí)的目的明確了才能更有動(dòng)力。
2、有的孩子可能稍微基礎(chǔ)差些，但是仍然跟著老師做一些難題，這無(wú)疑是沒(méi)有什么用處的，所以家有初三孩子的家長(zhǎng)們要幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，可以根據(jù)孩子自己的情況琢磨一下屬于自己的學(xué)習(xí)方法，這樣能對(duì)自己的數(shù)學(xué)有一個(gè)很好的提高。
3、初三數(shù)學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候也會(huì)包含很多基礎(chǔ)性的知識(shí)，這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。
快速提高初三數(shù)學(xué)：
1、要增強(qiáng)自己的自信心
從時(shí)間、帶輪喊中考試卷難度、現(xiàn)階段的情況、預(yù)期目標(biāo)、成功提高成績(jī)學(xué)生案例等方面分析，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、狠抓基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)
完善基礎(chǔ)知識(shí)，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上一直比較吃力大概率是某些題沒(méi)有做到爐火純青的地步，所以你需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)全部理解和掌握，找到知識(shí)死角，吃透知識(shí)。
這些同學(xué)可以利用上初三前的暑假把初一、初二年級(jí)的知識(shí)漏洞通過(guò)查、學(xué)、練、測(cè)的循環(huán)模式補(bǔ)起來(lái)，形成完整的知識(shí)框架，在繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)能跟上老師節(jié)奏，自然會(huì)輕松很多。
3、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)預(yù)習(xí)、帶著問(wèn)題上課、復(fù)習(xí)、積累、總結(jié)的習(xí)慣，從“要學(xué)”變成“會(huì)學(xué)”，最后會(huì)“自學(xué)”。不僅對(duì)現(xiàn)在很重要，對(duì)以后高中的學(xué)習(xí)也有很大幫助。
4、循序漸進(jìn)，逐步加大做題難度
基礎(chǔ)扎實(shí)之后，可以逐漸增加難度，做一些中等難度的題目，也不能盲目的只顧做題，要注重思維、思考問(wèn)題的能力，解題的方法、技巧的訓(xùn)練。
5、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)
認(rèn)真分析按照中考考綱及近幾年中考數(shù)學(xué)試卷命題的變化規(guī)律，對(duì)重點(diǎn)考查內(nèi)容進(jìn)行分類訓(xùn)練，對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行各個(gè)擊破。
6、熟悉數(shù)學(xué)思想，學(xué)以致用
熟悉并運(yùn)用常用的數(shù)學(xué)思想，如方程思想、整體思想、化歸思想、函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想等。
初三學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)孝手運(yùn)習(xí)的時(shí)候，都會(huì)遇到一些困難，但是很多初三學(xué)生都不知道怎樣去提高，下面是我整理的 初三怎樣提高數(shù)學(xué)成績(jī) 的內(nèi)容，希望我整理的內(nèi)容對(duì)學(xué)生們有所幫助。
重視夯實(shí)數(shù)學(xué)雙基
1、初三學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要注意知識(shí)的不斷深化，重視強(qiáng)化題組訓(xùn)練感悟數(shù)學(xué)思想方法除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題提高數(shù)學(xué)成績(jī)，并且初三學(xué)生養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過(guò)程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
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2、而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。初三學(xué)生逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。初三學(xué)生重視建立病例檔案準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)病例卡，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來(lái)，找出病因開(kāi)出處方，并且經(jīng)常地拿出來(lái)看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)，這樣到中考時(shí)初三學(xué)生的數(shù)學(xué)就沒(méi)有什么病例了。
每堂新課之前，做到先預(yù)習(xí)
初三學(xué)生特別要把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)，一天下來(lái)，不知道自己學(xué)了什么。
1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這是我多年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)好方法，因?yàn)樘崆鞍牙蠋熞v的知識(shí)團(tuán)拍旅先學(xué)一遍，就知道自己哪里不會(huì)，學(xué)的時(shí)候就有重點(diǎn)。當(dāng)然，如果完全自學(xué)就懂更好了。
2、書(shū)后做練習(xí)題。預(yù)習(xí)完不是目的，有時(shí)間可以把例題和課后練習(xí)題做了，檢查預(yù)習(xí)情況，如果都會(huì)做說(shuō)明學(xué)會(huì)了，即使不會(huì)還能再聽(tīng)老師講一遍。
3、做老師布置的作業(yè)，認(rèn)真做。做的時(shí)候可以把解題過(guò)程直接寫(xiě)在題目旁邊，比如選擇題和填空題，因?yàn)榻獯痤}有很多空白處可寫(xiě)。這樣做的好處就是，老師講題時(shí)能跟上思路，不容易走神。
4、學(xué)好數(shù)學(xué)的方法是整理錯(cuò)題。每次考試結(jié)束后，總會(huì)有塌凳很多錯(cuò)題，對(duì)于這些題目，我們不要以為上課聽(tīng)懂了就會(huì)做了，看花容易繡花難，親手做過(guò)了才知道會(huì)不會(huì)。而且要把錯(cuò)的題目對(duì)照書(shū)本去看，重新學(xué)習(xí)知識(shí)。
5、提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法是查缺補(bǔ)漏。在做了大量習(xí)題以后，數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高，但還是存在一些不會(huì)做的題目，我們要善于發(fā)現(xiàn)哪些類型的題目還存在盲區(qū)，然后逐一擊破。
定義：
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)是人類對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問(wèn)題，所有的數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)上都是人為定義的。
以上就是初三提高數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)E竅的全部?jī)?nèi)容，1初三的孩子如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)1.從生理學(xué)的角度出發(fā)，采用游戲方法來(lái)引起學(xué)生大腦興奮點(diǎn)，引進(jìn)耐力跑。教學(xué)練習(xí)時(shí)除了變速跑、走跑交替、定距離追逐跑之外，舉例定時(shí)跑的游戲：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不停跑動(dòng)練習(xí)，在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)。
