高中物理概念？高中物理是高中理科（自然科學）基礎科目之一。該書是普通高中課程標準實驗教科書。1、概念定義：物理學（physics）詞源是希臘文physis即自然，也就是關于自然的科學。2、研究對象：物理學是一門重要的自然科學，那么，高中物理概念？一起來了解一下吧。
物理定理、定律、公式表
一、質(zhì)點的運動（1）------直線運動
1）勻變速直線運動
1.平均速度V平＝s/t（定義式） 2.有用推論Vt2-Vo2＝2as
3.中間時刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt＝Vo+at
5.中間位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t
7.加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0；反向則a<0｝
8.實驗用推論Δs＝aT2 ｛Δs為連續(xù)相鄰相等時間(T)內(nèi)位移之差｝
9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s；加速度(a):m/s2；末速度(Vt):m/s；時間(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度單位換算：1m/s=3.6km/h。
注：
(1)平均速度是矢量;
(2)物體速度大,加速度不一定大;
(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式;
(4)其它相關內(nèi)容：質(zhì)點、位移和路程、參考系、時間與時刻〔見第一冊P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時速度〔見第一冊P24〕。
2)自由落體運動
1.初速度Vo＝0 2.末速度Vt＝gt
3.下落高度h＝gt2/2（從Vo位置向下計算） 4.推論Vt2＝2gh
注:
(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規(guī)律；
(2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下）。
高中物理合集
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簡介：高中物理優(yōu)質(zhì)資料，包括：試題試卷、課件、教材、、各大名師網(wǎng)校合集。
好
電：
奧斯特：發(fā)現(xiàn)電流周圍產(chǎn)磁場
拉第：提場概念
庫倫：玻爾理論
德布羅意：物質(zhì)波
貝克勒爾：放射現(xiàn)象
查德威克：發(fā)現(xiàn)質(zhì)： 光干涉現(xiàn)象
湯姆：發(fā)現(xiàn)電
盧瑟福：庫侖定律測靜電力量
麥克斯韋：發(fā)現(xiàn)電磁場理論
赫茲：證明電磁波存
光 原
托馬斯楊、提原核結構模型
波爾
高中物理是高中理科（自然科學）基礎科目之一。該書是普通高中課程標準實驗教科書。
1、概念定義：物理學（physics）詞源是希臘文physis即自然，也就是關于自然的科學。
2、研究對象：物理學是一門重要的自然科學，它研究的是物質(zhì)世界有關的問題。
3、研究內(nèi)容：包括物質(zhì)、能量、空間、時間，它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關系。
4、物理現(xiàn)象：比如，電子和火箭的運動，聲波和電路中的能量，質(zhì)子和宇宙結構等等。
5、學習目的：學習物理學的目的就是讓你科學的認識和理解物質(zhì)世界。
高中物理的特點
1、學習內(nèi)容：知識量大，并形成體系，包括運動學，力學，電磁學，（熱學，光和波，原子物理）稱為：力熱電光原。
2、學習深度：由淺入深的進階，前后互相關聯(lián)Eg：蓋樓一樣，例如運動學力學是地基。
3、思維形式：從“形象”到“抽象”的跨越Eg：電場，磁場。
4、綜合能力：從“單一考點”到“綜合考點”的進階Eg：題少，綜合性強。
5、學習方法：從“簡單原理”到“物理模型”的進階Eg：概念—原理—公式—模型。
物理思維
物理思維指的是通過科學的物理知識和觀念，比如物質(zhì)觀念，運動與力的作用的觀念，以及能量守恒的觀念等，分析物理現(xiàn)象和過程，建立物理模型，并進行科學的推理和論證的思維方式和方法。
=U/R=P/U=根號下P/R
R=U/I=P/I方=U方/P
U=IR=P/I=根號下PR
P=UI=I方R=U方/R
W=PT=UIT=I方RT=U方/R*T
P=UI=I^2*R=U^2/R適用于所有的電路
W=UIt=Pt=I^2Rt=U^2t/R適用于所有的電路
U=IR歐姆定律，適用于純電阻電路
I=Qt
1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：(e＝1.60×10-19C）；帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍
2.庫侖定律：F＝kQ1Q2/r2（在真空中）｛F:點電荷間的作用力(N)，k:靜電力常量k＝9.0×109Nm2/C2，Q1、Q2:兩點電荷的電量(C)，r:兩點電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝
3.電場強度：E＝F/q（定義式、計算式)｛E:電場強度(N/C)，是矢量（電場的疊加原理），q：檢驗電荷的電量(C)｝
4.真空點（源）電荷形成的電場E＝kQ/r2｛r：源電荷到該位置的距離（m），Q：源電荷的電量｝
5.勻強電場的場強E＝UAB/d｛UAB:AB兩點間的電壓(V)，d:AB兩點在場強方向的距離(m)｝
6.電場力：F＝qE｛F:電場力(N)，q:受到電場力的電荷的電量(C)，E:電場強度(N/C)｝
7.電勢與電勢差：UAB＝φA-φB，UAB＝WAB/q＝-ΔEAB/q
8.電場力做功：WAB＝qUAB＝Eqd｛WAB:帶電體由A到B時電場力所做的功(J)，q:帶電量(C)，UAB:電場中A、B兩點間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關),E:勻強電場強度,d:兩點沿場強方向的距離(m)｝
9.電勢能：EA＝qφA｛EA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)｝
10.電勢能的變化ΔEAB＝EB-EA｛帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值｝
11.電場力做功與電勢能變化ΔEAB＝-WAB＝-qUAB(電勢能的增量等于電場力做功的負值)
12.電容C＝Q/U(定義式,計算式)｛C:電容(F)，Q:電量(C)，U:電壓(兩極板電勢差)(V)｝
13.平行板電容器的電容C＝εS/4πkd（S:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，ω：介電常數(shù)）
常見電容器〔見第二冊P111〕
14.帶電粒子在電場中的加速(Vo＝0)：W＝ΔEK或qU＝mVt2/2，Vt＝(2qU/m)1/2
15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度Vo進入勻強電場時的偏轉(不考慮重力作用的情況下)
類平垂直電場方向:勻速直線運動L＝Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：E＝U/d)
拋運動平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運動d＝at2/2，a＝F/m＝qE/m
以上就是高中物理概念的全部內(nèi)容，拉第：提場概念 庫倫：玻爾理論 德布羅意：物質(zhì)波 貝克勒爾：放射現(xiàn)象 查德威克：發(fā)現(xiàn)質(zhì)：光干涉現(xiàn)象 湯姆：發(fā)現(xiàn)電 盧瑟福：庫侖定律測靜電力量 麥克斯韋：發(fā)現(xiàn)電磁場理論 赫茲：證明電磁波存 光 原 托馬斯楊、。
