高三化學(xué)如何復(fù)習(xí)？1、繼續(xù)讀好課本、用好課本，正確處理好課本與練習(xí)題的關(guān)系。在多年的高考化學(xué)復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在高三復(fù)習(xí)時完全丟開課本的知識體系，不在課本的知識點和重點知識上下功夫，而是盲目地練了大量的練習(xí)題，那么，高三化學(xué)如何復(fù)習(xí)？一起來了解一下吧。
一、善待課本，鞏固雙基，挖掘隱形關(guān)系。
課本和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料是專家、學(xué)者們創(chuàng)造性的研究成果，經(jīng)過了長期、反復(fù)的實踐和修訂，蘊(yùn)含著眾多科學(xué)思想的精華。據(jù)初步統(tǒng)計，中學(xué)化學(xué)所涉及的概念及理論大大小小共有220多個，它們構(gòu)建了中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)，也就是說，基本概念及基本理論的復(fù)習(xí)在整個化學(xué)復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關(guān)，后面的復(fù)習(xí)就會障礙重重。因此，必須切實注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。同時，課本中的眾多知識點，需要仔細(xì)比較、認(rèn)真琢磨。對課本中許多相似、相關(guān)、相對、相依的概念、性質(zhì)、實驗等內(nèi)容，應(yīng)采用比較復(fù)習(xí)的方法，達(dá)到真正掌握其實質(zhì)之目的。
二、經(jīng)常聯(lián)想，善于總結(jié)，理順知識網(wǎng)絡(luò)。
經(jīng)過高一高二階段化學(xué)的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)覺得個別知識點已學(xué)會，就有點小松懈了。而其實，要想在高考競技場上得高分，學(xué)會僅是一方面，還應(yīng)善于總結(jié)歸納、經(jīng)常聯(lián)想，找出同類題解法的規(guī)律。所以在高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是要在老師的指導(dǎo)下，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散、亂的知識串成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個完整的知識體系。
把每一族的元素特點記住再看那些特殊的和本族此慎元素特點不同的~~每個元素都有什么性質(zhì)你都知老指道了~你化學(xué)就無敵了，森含敬化學(xué)很簡單~高考最容易拿分的科目
1、高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內(nèi)容掌握的不好就多花點時間，復(fù)習(xí)的時候要化，不要東一下西一下，最后啥都沒復(fù)習(xí)好。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理含納解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話橋余，可以好好的去練習(xí)一下。
3、要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)談消沒會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題的時候要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點復(fù)習(xí)對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
1.建構(gòu)并不斷完善專題知識體系，實現(xiàn)知識的融會貫通，順向思維要順利、流暢、完整。
專題知識是具有內(nèi)在聯(lián)系的一類知識板塊。專題知識的性、全面性是高考復(fù)習(xí)的必備基礎(chǔ)。
2.善于運用對比的的方法對專題內(nèi)容進(jìn)行歸類，如化學(xué)方程式的計算，除了掌握基本格式、簡單技巧（差量法、如逗守恒法）的運用外，系列方程式運算和并列方程式的運算給予重視。
3.專題內(nèi)容包含與其相對應(yīng)的基本方法，注意對解決同類問題的基本方法進(jìn)行歸納。
4.同類問題集中解決
5.掌握知識的本質(zhì)內(nèi)涵，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，逆向（求異）思維意識要鮮明、果敢、嚴(yán)謹(jǐn)。面對紛繁復(fù)雜的化學(xué)知識，除了運用聯(lián)系的觀點解決復(fù)雜問題外，更要注意運用逆向思維解決物質(zhì)之間、方法之間的相互干擾和影響。這是高考對考生能力考查的重要方面。
6.突破思維定勢，提升求異思維品質(zhì)
7.回歸教材，精確理解基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步挖掘教材資源的指渣做賣導(dǎo)作用
8應(yīng)重點關(guān)注化學(xué)計算的專題復(fù)習(xí)
（1）會化學(xué)計算的一般形式。根據(jù)化學(xué)方程式計算，設(shè)未知數(shù)，列方程求解等。
（2）會翻譯題中所給數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生能力。
（3）堅持以物質(zhì)的量為中心的相關(guān)計算。
（4）學(xué)會用守恒思想解決問題。
9應(yīng)重點關(guān)注化學(xué)實驗的專題復(fù)習(xí)
（1）第一輪復(fù)習(xí)把實驗滲透到各章節(jié)，不能等最后專題復(fù)習(xí)。
高三化學(xué)復(fù)習(xí)是一項的學(xué)習(xí)工程，要提高復(fù)習(xí)效率，就需要注重學(xué)習(xí)方法的探索，不僅要想方設(shè)法跟上老師的復(fù)習(xí)思路，還要根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行調(diào)整。
一：善待課本，鞏固雙基，挖掘隱形關(guān)系
課本和教材是專家、學(xué)者們創(chuàng)造性的研究成果，經(jīng)過長期、反復(fù)的實踐和修訂，現(xiàn)已相當(dāng)成熟，書本里蘊(yùn)含著眾多科學(xué)思想的精華。據(jù)初步統(tǒng)計，中學(xué)化學(xué)所涉及的概念及理論大大小小共有220多個，它們構(gòu)建了中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)，也就是說，基本概念及基本理論的復(fù)習(xí)在整個化學(xué)復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的銀乎悶重要作用，基本概念及基本理論不過關(guān)，后面的復(fù)習(xí)就會感到障礙重重。因此，必須切實注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。例如對催化劑的認(rèn)識，教材這樣定義："能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)"。幾乎所有學(xué)生都能背誦，粗看往往不能理解其深層含義；假如我們對其細(xì)細(xì)品味一番，枯燥的概念就會變得生動有趣--我們可以思索一下"催化劑是否參與了化學(xué)反應(yīng)？"對化學(xué)反應(yīng)速率而言，'改變'一詞指加快鋒彎或是減慢？""'化學(xué)性質(zhì)都不改變'，那物理性質(zhì)會變嗎"等問題。經(jīng)過一番折騰，對催化劑的認(rèn)識就會達(dá)到相當(dāng)高的層次。
以上就是高三化學(xué)如何復(fù)習(xí)的全部內(nèi)容，高三化學(xué)復(fù)習(xí)除了背相關(guān)的方程式，最重要的還是要多多進(jìn)行習(xí)題的練習(xí)，習(xí)題能夠幫助你找出自身在知識點上還有哪些不足之處以及更好地幫助你查漏補(bǔ)缺。高三化學(xué)復(fù)習(xí)善于反思，掃清學(xué)習(xí)中的障礙。
